«Прилетели гули» «Бабушка» Бабушка очки надела. И внучаток разглядела. Бабушка очки надела


Стихи для пальчиковой гимнастики для детей

Стирка

Мылом мылю я носки, (водим кулачком по ладошке)Крепко трутся кулачки, (трем кулачками друг о друга)Сполосну носочки ловко (двигаем кистями рук вправо – влево)И повешу на веревку. (поднимаем руки вверх, кисти сгибаем)

***

Подарок мишке

Нитку тянем, отрываем (изобразить)И в иголку продеваем. (изобразить)Будем шить рубашку мишке (изобразить стежки)И сошьем ему штанишки. (провести ладонями по бедрам)

***

Засолка капусты

Мы капусту рубим, (прямые кисти вверх, вниз)Мы морковку трем, (трем правым кулачком по левой ладони)Мы капусту солим, (щепотка)Мы капусту жмем. (сжимаем обе кисти в кулаки)

***

Волшебник

Если ножницы достану, («ножницы»)То волшебником я стану. (руки и кисти вверх)Сотворю вам из бумаги (изображаем движения ножницами)Птиц, машины, башни, флаги. («машем крыльями», движения руля, «башня»)

***

Балалайка и дудочка

Балалайка, балалайка,Нам сегодня поиграй-ка, (изображаем игру на балалайке)Поиграй нам, дудочка, (изображаем игру на дудочке)Дудочка – погудочка.

***

Бубен и скрипка

Бубен звонкий и тугой, (изображаем игру на бубне)Ты звени, стучи и пой,Заиграй-ка, скрипка, в лад, (изображаем игру на скрипке)Всех развесели ребят!

***

Баян, барабан и рояль

Разверни бока, баян, (изображаем игру на баяне)Барабань, наш барабан, (изображаем игру на барабане)Ты, рояль, сыграй нам песни, (изображаем игру на рояле)Чтобы стало интересней!

***

Дом и ворота

На поляне дом стоит, («дом»)Ну а к дому путь закрыт, («ворота закрыты»)Мы ворота открываем, («ворота открыты»)В этот домик приглашаем. («дом»)

***

Бабушка

бабушка очки надела, («очки»)У стола на стул присела, («стол», «стул»)Только в книжку заглянула, («закрытая книга» «открытая»)Улыбнулась и уснула. (ладони под щеку)

***

В домике

Стол стоит на толстой ножке, («стол»)Рядом стульчик у окошка, («стул»)Два бочонка под столом, («бочонок»)Вот такой я видел дом. («дом»)

***

Замок

На двери висит замок, («замок»)Кто открыть его бы мог, (пожать плечами)Потянули, покрутили, (потянуть в стороны, покрутить замок)Постучали и открыли. (постучать основанием кистей друг о друга и развести кисти в стороны)

***

Кольцо

У мамы грустное лицо – (изображаем)Не может отыскать кольцо, («кольцо» правой кистью)Но дочь нашла его у стула («стул»)И вмиг на палец натянула. (изображаем)

***

Орешки

Белка, сидя на тележке, («белка»)Раздает друзьям орешки: (изобразить раздачу орехов)Заиньке усатому, («зайка»)Мишке толстопятому, («медведь»)Синичке-невеличке («синичка»)И совушке-сестричке. («сова»)

***

Опасное купание

В речке щука нас спугнула, («щука»)В море плавала акула, («акула»)Есть медузы в океане… («медуза»)Буду я купаться в ванне! (изобразить движения пловца)

***

В лесу

По лесу шагал косолапый медведь, («медведь»)Навстречу шел волк – на овец посмотреть, («волк»)Увидел их зайка косой из-под елки («зайка»)И так задрожал, что упали иголки. («дрожащий зайка»)

***

Белка

Заскочила на пенек («пень»)Белка – маленький зверек, («белка»)а потом, нарвавши шишек, («шишка»)Побросала в ребятишек. (изображаем бросок)

***

Дом за кустом

Зайка под кустом сидит («куст»)И ушами шевелит. («заяц, шевелящий ушами»)– Зайка, зайка, где твой дом? («дом»)– За-за-за большим кустом! («куст»)

***

Заяц и лисица

Заяц скачет по полям, («заяц»)А лисица по пятам. («лисица»)Страшно заиньке в бору, («деревья» обеими кистями)Прыгнул к ежику в нору. («ежик»)

***

Слон и мышка

Слон огромный, как скала, («слон»)Ну а мышка? Ох, мала. («мышка»)Если б стала со слона, («слон»)Кошку съела бы она! («кошка»)

***

Кошка и мышка

Кошка весело шагает, («кошка»)Мышка в норку убегает. («мышка»)Если сон глубок у кошки, («кошка»)Мышка в кухне ищет крошки. («мышка»)

***Гусь и кошка

Рядом с кошкой гусь гогочет – («кошка»)Ущипнуть за ушко хочет. («гусь»)Кошка спину выгибает, (дуга левой ладонью)Гусь от страха убегает. («гусь» правой кистью, руку убрать за спину)

***

Белка и ворона

Белка по сосне скакала («белка скачет»)И ворону увидала: («ворона»)– Залезай ко мне в дупло! («дупло»)В нем и сухо, и тепло!

***

Новый год

Рядом с елкой в Новый год («елка»)Дети водят хоровод (поворот кругом)На ветвях для детворы («елка»)Есть гирлянды и шары, («цепочка», «шар»)Колокольчики висят, («колокольчики»)Ярко лампочки горят. (разжать пальцы из кулака)

***

Колючий клубок

Ходит бродит вдоль дорожекВесь в иголках серый ежик, («ежик»)Чтобы волк не уволок, («волк»)Превратился еж в клубок («клубок»)

***

Пес и лошадь

Бежала лошадь по дороге, («лошадь» левой рукой)Ей пес дворовый прыгнул в ноги, («собака» правой рукой)Залаял громко пес пугливый, («лающая собака»)А лошадь лишь тряхнула гривой. («лошадь», движения кистью)

***

Динозавры

Динозавров на рассвете («динозавры» обеими кистями)Увидали в парке дети,Испугались, задрожали, (изображаем дрожь, испуг)Быстро к дому побежали, («бегущие человечки»)Динозавр же, верь не верь,Только травоядный зверь. («динозавры» обеими кистями)

***

Старушки – хохотушки

На скамейку возле ели («скамейка», «ель»)Как-то две старушки сели, («две старушки»)Час болтали, хохотали (изобразить)И скамейку поломали. (скамейка, развести ладони в стороны)

***

Забор

Возле дома с давних пор («дом»)На столбах стоит забор, («забор»)Бык о доски бок чесал, («бык»)Почему ж забор упал? («упавший забор»)

***

Ежик

Ежик, ежик, где ты был? («ежик»)Долго по лесу бродил. («деревья»)Встретил белку и синичку, («белка», «синичка»)Мишку встретил и лисичку, («медведь», «лиса»)Всех кого нашел в бору,Пригласил в свою нору. («нора»)

***

Осьминог

Убегает осьминог,Выпускает восемь ног, («осьминог», «щупальца вниз»)А когда еда вокруг,Выставляет восемь рук. («осьминог», «щупальца» вверх)

***

Коровушка

Я коровушку свою («корова»)Ранним утром подою, (движения пальцев, как при дойке)Я поглажу ей бока: (движения кистями вверх вниз)– Дай детишкам молока. («корова»)

***

Ленивый лев

Олень длиннорогий по лугу скакал, («олень»)А царственный лев за деревьями ждал, («лев»)Но вдруг повернул почему-то олень («олень»)А льву за оленем бежать было лень. («лев»)

***

Упрямые козлы

Речка под мостом текла, (несогласованные движения пальцами)По-над речкой два козла («козел» каждой кистью)На мосточке повстречались, («мост»)Разругались, пободались, («козлы бодаются»)Два упрямца не мирилисьИ вдвоем с моста свалились! (присесть)

***

Крокодил

На лужайке крокодил («крокодил»)Крокодильи слезы лил:– Ой меня не любят звери, («олень», «птица»)Доброте моей не верят!

***

Пеликан

В речке птица – пеликан, («пеликан»)Знаменитый рыболов, («рыба»)Каждый день кладет в карман («пеликан»)Весь богатый свой улов («рыба»)

***

Два котенка

Повстречались два котенка:«мяу-мяу!»Два щенка: «Ав-ав!»Два жеребенка: «Р-р-р!»Два быка: «Му-у-у!»Смотри, какие рога!

На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца, затем показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

Царственная семейка

Папа – лев и мама – львица, («лев»)Всем известно, – царь с царицей, (львица»)Ну а их малютка львенок («львица», но теснее сжать пальцы)Просто царственный ребенок.

***

Собака и грач

Собака смотрит, не ворча, («собака»)На прилетевшего грача, («грач»)А это грач совсем не глуп –Из миски пьет собачий суп. («миска»)

***

Жираф

Как хорошо жирафом быть, (жираф»)Из тучи утром воду пить, (полакать языком)С высоких веток листья рвать («деревья», руки поднять высоко)И носом звезды задевать. («жираф»)

***

Пчелка

Как хорошо быть пчелкой («пчела»)С веселой рыжей челкой (показать челку на лбу)И перед всем народом («человечек»)Своим гордиться медом. («миска»)

***

Весна

Галдят грачи и там и тут, («птица»)Летают и по веткам скачут, («деревья»)Весной сосульки вниз растут («сосульки»)И потому все время плачут. (изобразить)

***

Паук и муха

У мухи жизнь была легка, («муха»)Но повстречала паука, («паук»)На паутине он сидел («паутина»)И мухе сладко песни пел: («муха»)– А вы, я вижу, налегке, («паук»)Так покачайтесь в гамаке. («паутина»)

***

Прятки

В прятки пальчики игралиИ головки убирали, (ритмично сгибать и разгибать)Вот так, вот так, (одновременно)И головки убирали.

***

Волк и лось

Однажды лось в лесу гулял («лось»)И волка в чаще повстречал, («волк»)Наставил лось свои рога («лось»)На волка – Лютого врага, («волк»)Волк испугался, задрожал (дрожащий «волк» правой кистью)И прочь от лося побежал! (спрятать правую руку за спину)

***

Считаем пальчики

Можешь пальцы сосчитать:Один, два, три, четыре, пять —Один, два, три , четыре, пять –Десять пальцев, пара рук –Вот твое богатство друг.

На счет по очереди следует загибать пальцы. На последние строчки покрутить кистями, показывая «фонарики».

***

Козочка

Шел старик дорогою,Нашел козу безрогую.Давай, коза, попрыгаем,Ножками подрыгаем.А коза бодается,А старик ругается.

Идти пальчиками по столу, показать пальчиками рога, постучать пальчиками по столу, снова показать рога, погрозить пальчиками.

***

Дождик

Дождик, дождик, поливай –Будет хлеба каравай,Будут булки, будут сушки,Будут вкусные ватрушки.

Указательным пальцем одной руки постукивать по ладони другой, образовать перед собой круг руками, похлопывать поочередно одной ладонью другую, соединить большой и указательный пальцы рук вместе, образовывая большой круг.

***

Белочка

Белочка на елочке скачет вверх и вниз.Белочка, за елочку лапками держись,Прыг – скок на сучок, лапками держись!

Соединить кончики пальцев обеих рук, поднять ладони вверх и опустить, резко сжать кулачки, затем разжать, постучать пальчиками о стол, снова резко сжать кулачки.

***

Ножки

Нарядили ножки,В новые сапожки.Вы шагайте ножки,Прямо по дорожкеВы шагайте – топайте,По лужам не шлепайте,В грязь не заходите,Сапожки не рвите.

Поочередно поглаживать одной рукой другую, шагать пальчиками по столу, постукивать пальчиками, погрозить пальчиками.

***

Жук

На лужайке по ромашкамЖук летел в цветной рубашке;Жу – жу – жу, жу – жу – жу,Я с ромашками дружу.Тихо на ветру качаюсь,Низко, низко наклоняюсь.

Руки положить на стол ладонями вниз. Медленно сгибать и разгибать пальцы. Затем поднять руки вверх, развести пальцы веером, покачивать из стороны в сторону, медленно наклонить руки вперед.

***

Хозяйка

Кукле кашу я сварю:В миску молока налью,Положу туда крупуИ поставлю на плиту.Будет каша хороша!Кушай, кукла, не спеша.

Имитировать движения по тексту: мешать кашу, наливать молоко, насыпать крупу, ставить на плиту. На последние строчки – хлопки ладонями, погрозить указательным пальцем.

***

Киска

Киска ниточки моталаИ клубочки продавала.– Сколько стоит?– Три рубля. ПокупайтеУ меня!

Вращать руками, как бы наматывая нить на клубок, вытянуть обе ладони вперед, показать три пальчика, сжать кулачки, снова вытянуть обе ладони.

***

Дом

Молоточком я стучу,Дом построить я хочу.Строю я высокий дом,Буду жить я в доме том.

Постукивать кулачками друг о друга, соединить кончики пальцев обеих рук, поднять выпрямленные ладони вверх, похлопать ладонями.

***

Лужок

На лужок пришли зайчата,Медвежата, барсучата,Лягушата и енот.На зеленый на лужокПриходи и ты дружок!

Сгибать пальцы в кулачок в ритме потешки. При перечислении животных сгибать пальцы на обеих руках поочередно. На последние строчки помахать ладонями по направлению к себе.

***

Гусь

– Где ладошка? Тут?– Тут!– На ладошке пруд?– Пруд.Палец большой – гусь молодой.Указательный – поймал.Средний – гуся ощипал.Этот палец-печь топил.Этот палец суп варил.

Отвести руки за спину, показать ладошку, правая рука посередине левой ладошкой обводит круг. Загибать по очереди пальцы, начиная с большого.

***

Лягушка

Лягушка-попрыгушка –Глазки на макушке.Прячьтесь от лягушки,Комары да мушки!

Постукивать пальчиками о стол, поднять и показать две ладошки, сжать пальцы в кулачки.

***

Черепашка

Черепашка, черепашкаВ панцире живет.Высунет головку,Обратно уберет.

Положить кулачки на стол, можно тихонько постукивать ими, затем высунуть указательные пальцы, затем убрать обратно.

***

Лошадка

Одной рукой я травку рву,Другой рукой я тоже рву.Я травкой накормлю коня.Вот сколько пальцев у меня!

Выполнять хватательные движения поочередно левой и правой руками, затем вытянуть руки вперед и повернуть ладонями вверх.

***

Тетери

Как за нашим за дворомСтоит чашка с творогом.Прилетели две тетери,Поклевали – улетели,На лугу зеленом сели.

Показывать руками полукруги, затем взмахивать руками, постукивать пальчиками по столу, снова взмахивать руками и положить руки на стол.

***

Помощники

Наши руки были в мыле.Мы посуду сами мыли,Мы посуду мыли сами,Помогали нашей маме.

Выполнять вращательные движения руками, потирая кулачок о кулачок, затем разжать кулачки и показать ладошки.

***

Хоровод

Раз, два, три, четыре, пять,Вышел пальчик погулять.Только вышел их ворот –Глядь, другой к нему идет.Вместе весело идтиНу-ка, третий, выходи!Вместе станем в хоровод.Вот!

Хлопки на счет. Указательный палец правой руки движется по кругу по центру левой ладошки, к указательному присоединяется средний, затем безымянный, затем руки меняются местами.

***

Отдыхаем

Мы сегодня рисовали,Наши пальчики устали,Наши пальчики встряхнем,Рисовать опять начнем.

Имитировать рисование, плавно поднимать руки перед собой, встряхивать кистями, снова имитировать рисование.

***

Помощник

Топором дрова колю,А потом пилой пилю.Отнесу их бабушке,Чтоб испечь оладушки.

Имитировать действие топора и пилы, двигая ладонями вверх-вниз, вперед-назад, показать ладошки, похлопать ладонями друг о друга.

www.osminojek.ru

"Весёлый язычок": Пальчиковая гимнастика.

   Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи. Именно поэтому пальчиковая гимнастика должна занять прочное место в ваших занятиях с ребенком.   Прочтите малышу стихотворение вслух.  Изобразите, что какое-то движение у вас не получается. Ребёнок захочет  "научить" Вас. Занимайтесь сначала по 2-3 минуты в день, а затем столько, сколько он пожелает.

«Стирка»

Мылом мылю я носки, (водим кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки, (трём кулачками друг о друга)

Сполосну носочки ловко (двигаем кистями рук вправо-влево)

И повешу на верёвку. (поднимаем руки вверх, кисти сгибаем)

«Подарок мишке»

Нитку тянем, отрываем (изобразить)

И в иголку продеваем. (изобразить)

Будем шить рубашку мишке (изобразить стежки)

И сошьём ему штанишки. (провести ладонями по бёдрам)

«По водицу»

Рассказать вам, где мы были?

К речке по воду ходили, («человечки» обеими руками)

Принесли в ведре водицы, («ведро»)

Чтоб детишкам всем умыться. (изобразить)

«Апельсин»

Я очищу апельсин, (изобразить)

На тарелке он один, («тарелки»)

Ну а после разломлю, (изобразить)

Всем знакомым разделю. (движения кистями вперёд, к груди)

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим, (прямые кисти вверх, вниз)

Мы морковку трём, (трём правым кулачком по левой ладони)

Мы капусту солим, (щепотка)

Мы капусту жмём. (сжимаем обе кисти в кулаки)

«Волшебник »

Если ножницы достану, («ножницы»)

То волшебником я стану. (руки и кисти вверх)

Сотворю вам из бумаги (изображаем движения ножницами)

Птиц, машины, башни, флаги. («птица», движения руля, «башня», «флаг»)

«Балалайка и дудочка»

Балалайка, балалайка,

Нам сегодня поиграй-ка, (изображаем игру на балалайке)

Поиграй нам, дудочка, (изображаем игру на дудочке)

Дудочка – погудочка.

«Бубен и скрипка»

Бубен звонкий и тугой, (изображаем игру на бубне)

Ты звени, стучи и пой,

Заиграй-ка, скрипка, в лад, (изображаем игру на скрипке)

Всех развесели ребят!

«Баян, барабан и рояль»

Разверни бока, баян, (изображаем игру на баяне)

Барабань, наш барабан,

Ты, рояль, сыграй нам песни, (изображаем игру на рояле)

Чтобы стало интересней!

«Дом и ворота»

На поляне дом стоит, («дом»)

Ну а к дому путь закрыт, («ворота закрыты»)

Мы ворота открываем, («ворота открыты»)

В этот домик приглашаем. (дом»)

«Бабушка»

Бабушка очки надела, («очки»)

У стола на стул присела, («стол», «стул»)

Только в книжку заглянула, («закрытая книга», «открытая книга»)

Улыбнулась и … уснула. (ладони под щёку)

«В домике»

Стол стоит на толстой ножке, («стол»)

Рядом стульчик у окошка, («стул»)

Два бочонка под столом, («бочонок»)

Вот такой я видел дом. («дом»)

«Замок »

На двери висит замок, («замок»)

Кто открыть его бы мог, (пожать плечами)

Потянули, покрутили, (потянуть в стороны, покрутить сцепленные кисти)

Постучали и открыли. (постучать основанием кистей друг о друга и развести кисти в стороны)

«Кольцо»

У мамы грустное лицо – (изображаем)

Не может отыскать кольцо («кольцо» правой кистью)

Но дочь нашла его у стула («стул»)

И вмиг на палец натянула. (изображаем)

«Белка»

Белка, сидя на тележке, («белка»)

Раздаёт друзьям орешки: (изображаем раздачу орехов)

Заиньке усатому, («зайка»)

Мишке толстопятому, («медведь»)

Синичке – невеличке («синичка»)

И совушке – сестричке. («сова»)

«Опасное купание»

В речке щука нас спугнула, («щука»)

В море плавала акула, («акула»)

Есть медузы в океане … («медуза»)

Буду я купаться в ванне! (изобразить движения пловца)

«По лесу шагал медведь»

По лесу шагал косолапый медведь, («медведь»)

Навстречу шёл волк на овец посмотреть, («волк»)

Увидел их зайка косой из-под ёлки («зайка»)

И так задрожал, что упали иголки. («дрожащий заяц»)

«Белка»

Заскочила на пенёк («пень»)

Белка – маленький зверёк, («белка»)

А потом, нарвавши шишек, («шишка»)

Побросала в ребятишек. (изображаем бросок)

«Дом за кустом»

Зайка под кустом сидит («куст»)

И ушами шевелит. («заяц», шевелящий «ушами»)

- Зайка, зайка, где твой дом? («дом»)

- За-за-за большим кустом! («куст»)

«Заяц и лиса»

Заяц скачет по полям, («заяц»)

А лисица по пятам. («лиса»)

Страшно заиньке в бору, («деревья» обеими кистями)

Прыгнул к ёжику в нору. (ёжик»)

«Слон и мышка»

Слон огромный, как скала, («слон»)

Ну а мышка? Ох, мала. («мышка»)

Если б стала со слона, («слон»)

Кошку съела бы она! («кошка»)

«Кошка и мышка»

Кошка весело шагает, («кошка»)

Мышка в норку убегает. («мышка»)

Если сон глубок у кошки, («кошка»)

Мышка в кухне ищет крошки. («мышка»)

«Гусь и кошка»

Рядом с кошкой гусь гогочет – («кошка»)

Ущипнуть за ушко хочет, («гусь»)

Кошка спину выгибает, (дуга левой ладонью)

Гусь от страха убегает. («гусь» правой кистью, руку убрать за спину)

«Белка и ворона»

Белка на сосне скакала («белка скачет»)

И ворону увидала: («ворона»)

- Залезай ко мне в дупло! («дупло»)

В нём и сухо и тепло!

«Новый год»

Рядом с ёлкой в Новый год («ёлка»)

Дети водят хоровод, (поворот кругом)

На ветвях для детворы («ёлка»)

Есть гирлянды и шары, («цепочка», «шар»)

Колокольчики висят, («колокольчик»)

Ярко лампочки горят. (разжать пальцы из кулака)

«Колючий клубок »

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ёжик, («ёжик»)

Чтобы волк не уволок, («волк»)

Превратился ёж в клубок. («клубок»)

«Пёс и лошадь»

Бежала лошадь по дороге, («лошадь» левой рукой)

Ей пёс дворовый прыгнул в ноги, («собака» правой рукой)

Залаял громко пёс пугливый, («лающая собака»)

А лошадь лишь тряхнула гривой. («лошадь», движения кистью)

«Динозавры»

Динозавров на рассвете («динозавры» обеими руками)

Увидали в парке дети,

Испугались, задрожали, (изображаем дрожь, испуг)

Быстро к дому побежали, («бегущие человечки»)

Динозавр же, верь не верь,

Только тра-во-ядный зверь. («динозавры» обеими руками)

«Старушки – хохотушки»

На скамейки возле ели («скамейка», «ёлка)

Как-то две старушки сели, («две старушки»)

Час болтали, хохотали (изобразить)

И скамейку поломали. (скамейка, развести ладони в стороны)

«Забор»

Возле дома с давних пор («дом»)

На столбах стоит забор, («забор»)

Бык о доски бок чесал, («бык»)

Почему ж забор упал? («упавший забор»)

«Ёжик »

Ёжик, ёжик, где ты был? («ёжик»)

Долго по лесу бродил. («деревья»)

Встретил белку и синичку, («белка», «синичка»)

Мишку встретил и лисичку, («медведь», «лиса»)

Всех, кого нашёл в бору,

Пригласил в свою нору. («нора»)

«Осьминог»

Убегает осьминог,

Выпускает восемь ног, («осьминог», «щупальца» вниз)

А когда еда вокруг,

Выставляет восемь рук. («осьминог», «щупальца» вверх)

«Коровушка»

Я коровушку свою («корова»)

Ранним утром подою, (движения пальцев, как при дойке)

Я поглажу ей бока: (движения кистями сверху вниз)

- Дай детишкам молока. («корова»)

«Ленивый лев»

Олень длинноногий по лугу скакал, («олень»)

А царственный лев за деревьями ждал, («лев»)

Но вдруг повернул почему-то олень, («олень»)

А льву за оленем бежать было лень. (лев»)

«Упрямые козлы»

Речка под мостом текла, (несогласованные движения пальцами)

По-над речкой два козла («козёл» каждой кистью)

На мосточке повстречались, («мост»)

Разругались, пободались, («козлы бодаются»)

Два упрямца не мирились

И вдвоём моста свалились! (присесть)

«Крокодил»

На лужайке крокодил («крокодил»)

Крокодильи слёзы лил:

- Ой, меня не любят звери, («олень», «птицы»)

Доброте моей не верят!

«Пеликан»

В речке птица – пеликан, («пеликан»)

Знаменитый рыболов, («рыба»)

Каждый день кладёт в карман («пеликан»)

Весь богатый свой улов. («рыба»)

«Царственная семейка»

Папа – лев и мама – львица, («лев»)

Всем известно, - царь с царицей, («львица»)

Ну а их малютка львёнок («львица», но теснее сжать пальцы)

Просто царственный ребёнок.

«Жираф»

Как хорошо жирафом быть, («жираф»)

Из тучи утром воду пить, (полакать языком)

С высоких веток листья рвать («деревья», руки поднять высоко вверх)

И носом звёзды задевать. («жираф»)

«Пчёлка»

Как хорошо быть пчёлкой («пчела»)

С весёлой рыжей чёлкой (показать чёлку на лбу)

И перед всем народом («человечек»)

Своим гордиться мёдом. («миска»)

«Весна»

Галдят грачи и там и тут, («птица»)

Летают и по веткам скачут, («деревья»)

Весной сосульки вниз растут («сосульки»)

И потому всё время плачут. («изобразить»)

«Паук и муха»

У мухи жизнь была легка, («муха»)

Но повстречала паука, («паук»)

На паутине он сидел («паутина»)

И мухе сладко песни пел: («муха»)

- А вы, я вижу, налегке, («паук»)

Так покачайтесь в гамаке. («паутина»)

«Собака и грач»

Собака смотрит, не ворча, («собака»)

На прилетевшего грача, («грач»)

А этот грач совсем не глуп –

Из миски пьёт собачий суп. («миска»)

«Волк и лось»

Однажды лось в лесу гулял («лось»)

И волка в чаще повстречал, («волк»)

Наставил лось свои рога («лось»)

На волка – лютого врага, («волк»)

Волк испугался, задрожал (дрожащий «волк» правой кистью)

И прочь от лося побежал! (спрятать правую руку за спину)

«Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

(пальцы рук соединяются ритмично в «замок»).

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

(ритмичное касание одноимённых пальцев обеих рук).

Раз, два, три, четыре, пять,

(поочерёдное касание одноимённых пальцев, начиная с мизинцев).

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями).

«В гости»

В гости к пальчику большому

(выставляются вверх большие пальцы обеих рук).

Приходили прямо к дому («дом»):

Указательный и средний,

(поочерёдно называемые пальцы соединяются с большими на обеих руках одновременно).

Безымянный и последний –

Сам мизинчик – малышок

(пальцы сжаты в кулак, вверх выставляются только мизинцы).

Постучался на порог.

(кулаки стучат друг о друга).

Вместе пальчики – друзья,

(ритмичное сжимание пальцев в кулаки).

Друг без друга им нельзя.

«Домик»

Раз, два, три, четыре, пять

(разжимание пальцев, сжатых в кулак по одному, начиная с большого).

Вышли пальчики гулять.

(ритмичное разжимание всех пальцев одновременно).

Раз, два, три, четыре, пять,

(сжимание по очереди широко расставленных пальцев в кулак, начиная с мизинца).

В домик спрятались опять.

(ритмичное сжимание всех пальцев одновременно).

«Прогулка»

(При выполнении этого упражнении я дети сидят на своих местах и ритмично, поочерёдно, скачками двигают по поверхности стола от себя к его противоположному краю прямые пальцы обеих рук).

Пошли пальчики гулять,

(пальцы сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу).

А вторые – догонять,

(ритмичные движения по столу указательных пальцев).

Третьи пальчики – бегом,

(движение средних пальцев в быстром темпе).

А четвёртые – пешком.

(медленное движение безымянных пальцев по поверхности стола).

Пятый пальчик поскакал

(ритмичное касание поверхности стола мизинцами).

И в конце пути упал.

(стук кулаками по поверхности стола).

«Человечки»

Побежали вдоль реки

(движение указательных и средних пальцев по поверхности стола от себя к краю).

Дети наперегонки.

(повторить несколько раз).

«Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне,

(«цветок с закрытыми лепестками»).

Утром весенним раскрыл лепестки.

(развести пальцы рук).

Всем лепесткам красоту и питание

(ритмичные движения пальцами вместе и врозь).

Дружно дают под землёй корешки.

(«корни»).

«Зайцы»

Скачет зайка косой

(«зайчик» правой рукой).

Под высокой сосной.

(«дерево» правой рукой).

Под другою сосной

(«дерево» левой рукой).

Скачет зайка второй.

(«зайчик» левой рукой).

«Козы»

Идёт коза рогатая,

(«коза» правой рукой).

Идёт коза бодатая.

К ней другая спешит,

(«коза» левой рукой).

Колокольчиком звенит.

(«колокольчик»).

«Птички»

Птички полетели, («птички»).

Крыльями махали.

(махи ладонями с широко расставленными пальцами).

На деревья сели, («деревья»).

Вместе отдыхали. («птички»).

«Кошка и собаки»

Вышла кошечка вперёд,

(«кошка» правой рукой).

К нам идёт, хвостом и играет,

(левой ладонью машем у основания правой кисти).

Ей навстречу из ворот («ворота»).

Две собаки выбегают.

(«собаки» обеими руками).

«Улитка»

Две улитки на дорожке,

(«улитки» обеими руками).

Вверх торчат смешные рожки.

«Мостик»

Над бурливою рекой

(пальцы разведены, ими производятся несогласованные движения).

Мост построим мы такой: («мост»).

Люди по нему пройдут («человечек» идёт).

И лошадок поведут. («лошадь»).

«Лягушка»

Две лягушки на дорожке,

(«лягушки» обеими руками).

И у них озябли ножки.

«Щука»

В пруд купаться не пойду –

Щука плавает в пруду. («щука»).

«Мышь»

Тихо в доме, («дом»).

Спит малыш.

Под полом скребётся мышь. («мышь»).

«Курица, петух и лебедь»

Петушок зерно клюёт,

(«петух» левой рукой).

Курица к нему идёт.

(«курица» правой рукой).

Лебедь, стоя за малиной,

(«лебедь» левой рукой).

Машет шеей лебединой.

«Щука, коза и лягушка»

Щука может обитать в пруду,

(«щука» левой рукой).

А козу пасут на берегу («коза»).

Лишь лягушке хорошо везде: («лягушка»).

На земле, в болоте и воде.

(несогласованные движенья пальцами обеих рук).

«Деревья»

Друг от друга деревья росли далеко,

(«деревья» обеими руками).

Человеку пройти этот путь нелегко,

(«человечек» левой рукой).

Только корни двух елей однажды сплелись, («корни»).

Будто дерева два навсегда обнялись. («деревья»)

Источник - Т.А.Ткаченко "Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков"

logoped-anna.blogspot.ru

Пальчиковая Комплекс упражнений гимнастика Бабушка очки надела

Пальчиковая Комплекс упражнений гимнастика Пальчиковая Комплекс упражнений гимнастика

Бабушка очки надела И внучонка разглядела. Большой палец правой и левой руки вместе с Бабушка очки надела И внучонка разглядела. Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам Очки

Я в руке - флажок держу И ребятам им машу. Четыре пальца (указательный, средний, Я в руке - флажок держу И ребятам им машу. Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе. Флажок

Домик Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел. Ладони направлены Домик Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел. Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

Пароход плывет по речке, И пыхтит он, словно печка Обе ладони поставлены на ребро, Пароход плывет по речке, И пыхтит он, словно печка Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх. Пароход

Стул Ножки, спинка и сиденье Вот вам стул на удивленье. Левая ладонь вертикально вверх. Стул Ножки, спинка и сиденье Вот вам стул на удивленье. Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе). Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет раз.

Лодка Лодочка плывет по речке, Оставляя на воде колечки. Обе ладони поставлены на ребро, Лодка Лодочка плывет по речке, Оставляя на воде колечки. Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик).

Грабли Листья падают в саду, Я их граблями смету. Ладони на себя, пальчики переплетены Грабли Листья падают в саду, Я их граблями смету. Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя

Пальчики перебираем И цепочку получаем. Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через Пальчики перебираем И цепочку получаем. Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положения пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики. Цепочка

Скворец в скворечнике живет И песню звонкую поет. Ладошки вертикально поставлены друг к другу, Скворец в скворечнике живет И песню звонкую поет. Ладошки вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как лодочка), а большие пальцы загнуты вовнутрь. Скворечник

У стола четыре ножки, Сверху крышка, как ладошка. Левая рука в кулачок. Сверху на У стола четыре ножки, Сверху крышка, как ладошка. Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка. Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук: правая в кулачке, левая ладонь сверху кулачка. Можно делать попеременно на счет раз . Стол

Надуваем быстро шарик. Он становится большой. Вдруг шар лопнул, воздух вышел Стал он тонкий Надуваем быстро шарик. Он становится большой. Вдруг шар лопнул, воздух вышел Стал он тонкий и худой. Все пальчики обеих рук в "щепотке" и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух "выходит", и пальчики принимают исходное положение. Шарик

В лес корзинку я беру И грибы в нее кладу. Ладони на себя, пальчики В лес корзинку я беру И грибы в нее кладу. Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальчики образуют ручку. Корзинка

Молодцы! Молодцы!

present5.com

Пальчиковые развивающие игры для малышей в стихах

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВЛИЯНИЕ ПАЛЬЦЕВ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ

У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, так как движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией. В связи с этим в системе по их обучению и воспитанию предусматриваются воспитательно-коррекционные мероприятия в данном направлении.

Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки. Сотрудники Института физиологии детей и подростков АПН установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Так, на основе проведенных опытов и обследования большого количества детей была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает. То задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.

Поэтому рекомендуется стимулировать речевое развитие детейпутем тренировки движений пальцев рук. Тренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.

Уже с десятимесячного возраста проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев с хорошей, достаточной амплитудой. Упражнения подбираются с учетом возрастных особенностей. Так, малышам можно давать катать пальчиками деревянные шарики различного диаметра. Нужно вовлекать в движение все пальчики. Для этого упражнения можно использовать шарики из пластилина, бусы. Можно заниматься конструированием из кубиков, собирать различные пирамидки, перекладывать из одной кучки в другую карандаши, пуговки, спички.

В полугодовалом возрасте детям даются более сложные задания:застегивание пуговиц, завязывание и развязывание узлов, шнуровка.Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают народные игры-потешки.

Сорока-белобокаКашку варила,Детишек кормила.Этому дала,Этому дала,Этому дала,Этому дала,Этому дала.

При этом указательным пальцем правой руки выполняют круговые движения по ладони левой руки. Затем по очереди загибают мизинец, безымянный, средний, указательный и большой пальцы.Другой вариант этой потешки:

Этому не дала:Ты воды не носил,Дров не рубил,Каши не варил-Тебе ничего нет!

При этом большой палец не загибается.Предлагается детям загибать и разгибать в кулачок пальчики как левой, так и правой руки.Можно использовать следующие стишки:     

Этот пальчик дедушка,Этот пальчик бабушка,Этот пальчик папочка,Этот пальчик мамочка,Этот пальчик я.

 Если упражнения вызывают у детей некоторые трудности, то родители помогают ребенку удерживать остальные пальчики от непроизвольных движений.

Этот пальчик хочет спать.Этот пальчик — прыг в кровать!Этот пальчик прикорнул.Этот пальчик уж заснул.Встали пальчики. Ура!В детский сад идти пора.

В этих стишках можно сгибать пальцы, начиная то с большого, то с мизинца, то на правой, то на левой руке.Для тренировки пальцев могут быть использованы упражнения и без речевого сопровождения. Ребенку объясняют выполнение того или иного задания. Родители на себе все демонстрируют. «Пальчики здороваются» -кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца.«Человечек» - указательный и средний пальцы правой руки «бегают» по столу.«Слоненок» - средний палец выставлен вперед (хобот), а указательный и безымянный - ноги. Слоненок «идет» по столу.«Корни деревьев» - кисти рук сплетены, растопыренные пальцы опущены вниз.Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая на только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в центрах речи), но и подготавливает ребенка к рисованию и письму.Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Приводим два блока заданий: первый - это работа с пальчиками; второй -это работа со счетными палочками, спичками.В первом блоке подобраны фигурки, которые изображают предметы, животных, птиц. Все фигурки с небольшим стихотворным сопровождением и рисунками. При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать все пальчики, упражнения выполнять как правой, так и левой рукой.Когда ребенок освоит свободное выполнение фигурок, то упражнения можно усложнить: разыгрывание небольших сценок, пересказ коротких рассказов с сопровождением построения фигур из кисти и пальцев рук.Например, такой рассказ.Кот Васька увидел на дереве гнездо. В гнезде жили птенчики (изображаем фигурку кота, дерево, гнездо с птенчиками). Кот Васька захотел съесть птенцов и полез на дерево. Но тут прилетела птичка-мама, которая стала защищать своих птенцов (изобразить птичку). Кот испугался и убежал (изобразить кота). При хорошей фантазии родителей можно придумывать ирассказывать сказки, которые тоже можно сопровождать изображением различных фигурок из пальцев. Нужно добиваться, чтобы все упражнения выполнялись ребенком легко, без труда, чтобы занятия приносили ему радость. Во втором блоке со стихотворным сопровождением представлены фигурки, которые выполняются из счетных палочек или спичек. Вначале знакомятся с геометрическими фигурками, на основе которых построены все остальные. Фигурки сопровождают стишки для того, чтобы у ребенка возникал не только зрительный образ предмета, но и слуховой.Эти упражнения можно проводить со всеми детьми, а особенно с теми, у которых наблюдается общее недоразвитие речи или какие-либо ее нарушения (заикание и т. п.).

Скачать и распечатать картинки с пальчиковыми играми

Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей 

ЗНАКОМСТВО СО СЧЕТОМ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ

При составлении фигурок из палочек можно проводить следующие занятия:1. Сосчитать палочки, из которых выполнена фигура.2. Если фигура выполнена из разноцветных палочек, тососчитать палочки каждого цвета.3. Сосчитать геометрические фигуры, изображающие предмет(сколько треугольников, квадратиков).4. Сосчитать уголки (острые и тупые), входящие в фигурку.5. Самому придумать и сложить фигурку.

I. ВЫПОЛНЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ ПАЛЬЦЕВ

 ДомикДом стоит с трубой икрышей,На балкон гулять явышел. 

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

                                                      ОчкиБабушка очки наделаИ внучонка разглядела.

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам

 

 ФлажокЯ в руке - флажок держуИ ребятам им машу.

Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

Лодка Лодочка плывет по речке,Оставляя на воде колечки.

Обе ладони поставлены на ребро,  большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик)

 ПароходПароход плывет по речке,И пыхтит он, словно печка

Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх.

 

 

 СтулНожки, спинка и сиденье —Вот вам стул на удивленье.

Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе).Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет раз.

  СтолУ стола четыре ножки,Сверху крышка, как ладошка.

Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка.Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук: правая в кулачке, левая ладонь сверху кулачка. Можно делать попеременно на счет раз.

 ГраблиЛистья падают в саду,Я их граблями смету.

Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя

 Цепочка Пальчики перебираемИ цепочку получаем.

Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положения пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики.

 СкворечникСкворец в скворечнике живет И песню звонкую поет.

Ладошки   вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как лодочка), а большие пальцы загнуты вовнутрь.

 

 

 

 Шарик Надуваем быстро шарик.Он становится большой.Вдруг шар лопнул, воздух вышел -Стал он тонкий и худой.

 

 

 Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.

 

  

 ЕлкаЕлка быстро получается,Если пальчики сцепляются.Локотки ты подними,Пальчики ты разведи.

Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед. Локотки к    корпусу    не прижимаются.

 

 

 КорзинкаВ лес корзинку я беруИ грибы в нее кладу.

Ладони на себя, пальчики переплетаютсяи локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальчикиобразуют ручку.      

 КолокольчикКолокольчик все звенит,Язычком он шевелит.

Тыльные стороны рук обращенывверх, пальцы обеих рук скрещены, Средний палец правой руки опущен вниз, и ребенок им свободно вращает.

СобакаУ собачки острый носик,Есть и шейка , есть и хвостик.

Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный – вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.

 

 КошкаА у кошки ушки на макушке, Чтобы лучше слышатьмышь в ее норушке. Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательныйи мизинец подняты вверх.  МышкаСеренький комок сидитИ бумажкой все шуршит.

Средний и безымянный пальцыупираются в большой. Указательный и мизинецсогнуты в дуги и прижаты к среднему и безымянному пальцам.

Зайка и ушкиУшки длинные у зайки,Из кустов они торчат.Он и прыгает и скачет,Веселит своих зайчат.

Пальчики   в   кулачок. Выставить вверх указательный пальцы. Ими шевелить в стороны

 

 Зайчик в норкеУ елки на пригоркеСпрятался зайчишка в норке.

Левая   ладонь  почти горизонтальная, правая тоже. Указательный и мизинец правой руки упираются  в указательный и мизинец левой. Средний и безымянный пальцы правой руки подняты и разведены в стороны (ушки). Большой палец прижат.

Зайка и барабан.Зайка взял свой барабан И ударил трам - трам - трам.

Пальчики в кулачок. Указательный и средний пальцы вверх, они прижаты.Безымянным и мизинцем стучит по большому пальцу.

 ЛошадкаУ лошадки вьется грива,Бьет копытами игриво.

Правая ладонь на ребре от себя.

Большой палец кверху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большойпалец кверху. Два больших пальца образуют уши.

  Зайка и зеркалоЗайка в зеркальце глядитИ ушами шевелит.

Левая ладонь кверху, делаем «козу». Сверху на нее накладываем правую руку,    которая   тожеизображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны.

 КозаУ козы торчат рога,Может забодать она.

Внутренняя сторона ладони опущена вниз. Указательный и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный прижаты к ладони и обхвачены большим.

 

 

 ГусьГусь стоит и все гогочет,Ущипнуть тебя он хочет.

Предплечье вертикально. Ладонь под прямым углом. Указательный палец опирается на большой. Все пальцы прижаты друг к другу.

ПетушокПетушок стоит весь яркий,Гребешок он чистит лапкой.

Ладонь вверх указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

 КурочкаКурочка прыг на крыльцо:Я снесла тебе яйцо.

Ладонь располагается горизонтально. Большой и указательный пальцы образуют глаз. Следующие пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении.

 

 

ОсыОсы любят сладкое, к сладкому летят.И укусят осы, если захотят.

Выставить средний палец, зажать его между указательным и безымянным вращать им в разные стороны.

ЖукЖук летит, жужжит, жужжитИ усами шевелит.

Пальчики в кулачок. Указательный и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими.

 Птенчики в гнездеПтичка крылышками машети летит к себе в гнездо.Птенчикам своим расскажет,где она взяла зерно. 

Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить.

 КрабКраб ползет по дну,Выставив свою клешню.

Ладони вниз, пальцы перекрещены и опущены вниз. Большие пальцы к себе. Передвигаем на пальчиках ладонисначала в одну сторону, затем в другую. 

ЗамокПальцы сплетем и замокмы получим.Повторим еще, иполучится лучше.

Ладошки прижаты друг к другу. Пальцы переплетены. Перебираемыми.

СлонВ зоопарке стоит слон.Уши, хобот, серый он.Головой своей кивает,Будто в гости приглашает.

Ладонь на себя. Средний палец впущен.С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным,а с другой — указательным и большим. Шевелить среднимпальцем. Качаем всей кистью.

 ДеревоУ дерева ствол, на стволе много веток,А листья на ветках зеленого цвета.

Прижать руки тыльной сторонойдруг к другу. Пальцы растопыреныи подняты вверх. Шевелить кистямии пальцами.

ПтичкаПальчики - головка,Крылышки – ладошка.

Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как быцепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, остальные сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими.

 

 ФилинСидит филин на сукуИ кричит бу - бу - бу - бу.

Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас, (нос).

 

 Волк и лисаСерый волк бежит по лесу,А за ним бежит лиса.Поднялись у них трубоюДва пушистеньких хвоста.

Волк. Делаем «пароходик», большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде «лодочки» - верхнюю и нижнюю челюсти.

Лиса. Выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой.

 

 Крокодил.

Крокодил плывет по речке,Выпучив свои глаза.Он зеленый весь, как тина,От макушки до хвоста.

Ладонь выставлена вперед горизонтально (параллельно полу). Большойпалец под ладонью. Указательный и мизинец согнуты (глаза) и прижаты соответственно к среднему и безымянному.

II. ВЫПОЛНЕНИЕ ФИГУРОКИЗ ПАЛОЧЕК

КвадратЧетыре палочки сложилИ вот квадратик получил.

ТреугольникУ треугольника тристороны,И они могут бытьразной длины

КубикУ кубика много равных сторон. Можно построить из кубиков дом.

ТрапецияТрапеция больше на крышу похожа.Юбку рисуют трапецией тоже.Взять треугольник и верх удалить Трапецию можно и так получить.

Очки Очки помогают книгу читать,Писать, рисовать, готовить, вязать.

МельницаМельница крыльями машет вдали.Будет мука, чтоб пирог испекли.

БабочкаКрыльями бабочка машет, летает       С цветка на цветок нектар собирает.

ПрямоугольникПрямоугольник квадрата длиннее. Фигура попроще, рисуем смелее.

ЗвездочкаЗвезды нам с небес сияютНочью путь нам освещают

РыбкаРыбка плавает в воде,Плещется, играет. ФлажокВ руки я флажок возьмуИ на праздник с ним пойду.

ЖукЖук по зеленой травкеподает,Дойдет до конца и упадет.

ЛодкаЛодка у берега речки стоит,С лодки рыбак рыбу удит. 

МостМост построим через рекуДля машин и человека.

РожицаЯ состроил рожицу в зеркале себе,Рожица смешною показалась мне.                                                                      Машина                                                                                                                                     Машина по улицам мчится                              Из-под колес пыль клубится.                                                                                                 ОкноВ комнате нашей большое окно,Вижу лужайку я из него. 

РакетаВ небо ракета стрелою взлетела, В ней космонавт сидит, сильный и смелый.

          ПароходПароход большой плывет,Капитан его ведет.                                ТанкТанк на войне боевая машина,Сильная, смелая, несокрушимая.

КачелиКак высоко качели взлетаютИ ребятишек веселых качают.

ЛопаткаЛопаткой я песок копаю,Песком машину нагружаю.

ГрибокВ лес с корзинкой я пошел,У пенька грибок нашел.

ЕлочкаЕлочка зеленаявыросла в лесу.Елочку на праздникя домой несу.

Лодка с парусомЛодка с парусом плывет,Путешествовать зовет.

КроваткаПоставим в спальню мы кроваткуИ спать на ней мы будем сладко.

Телевизор

Без телевизора скучно, друзья,А долго смотреть телевизор нельзя.

Табуретка

На табуретке сидят за столом,И без нее неуютен наш дом.

СамолетСамолет я в небе чистом увидал. Жалко, что ни разу в нем я не летал.

БашняБашню построим высокую мы.Окна и бойницы в башне видны

КолодецКолодец глубокий, в колодце водицаВ жару из колодца приятно напиться.

ЗаборСад забором оградили,Чтоб деревья дольше жили.

СанкиСанки зимой с горок летят.В санках ребята хохочут, визжат.

Самые распространенные стихи, песенки-потешки для самых маленьких детей:

Идет коза рогатая,идет коза бодатая.ножками топ топ, глазками хлоп хлоп.Кто каши не ест,молока не пьет -забодает, забодает, забодает!

 

 Наши курочки в окно - ко ко ко, ко ко ко.Наши уточки сутра - кря кря кря, кря кря кря.Наши гуси у пруда - га га га, га га га.

Гуси, гуси -га га га,есть хотите? Да да даНу летите! Нет нет нетсерый волк под горой,зубы точетсъесть нас хочет!

Ах ты радуга-дуга,ты высока и туга!Не дай дождичка,дай нам ведрышко.Чтобы деткам погулять,чтоб теляткам поскакать,нужно солнышко,колоколнышко!

Из-за леса, из-за горедет дедушка Егор:сам на лошадке,жена на коровке,дети на телятках,внуки на козлятках.

Как у нашего соседавесела была беседа:гуси - вгусли,утки - в дудки,овцы - в донцы, тараканы - в барабаны.

Кошка на окошке рубашку шьет.Курочка в сапожкахизбу метет.

На улице две курицыс петухом дерутся.Две девушки-красавицысмотрят и смеются:ха ха ха, ха ха ха,как нам жалко петуха!

Свинка Нениласыночка хвалила:то-то хорошенький,то-то пригоженький,ходит бочком,ушки торчком,хвостик крючком,нос пятачком!

Федя-бредясъел медведя,упал в яму, крикнул маму:МАМА!

Как у нас-то козел,что за умный был:сам и по воду ходил,сам и кашу варил,деда с бабой кормил.

Баю-баю, баиньки,купили сыну валенки.Наденем на ноженьки,пустим по дороженьке.Будет наш сынок ходить,новы валенки носить.

Стихи, используемые в программе школ развития ребенка:

 Развивающие стихи с движениями для детей от года до трех

Мы капусту рубим, рубим, (машешь руками вверх-вниз, словно ножами. Ладони выпрямлены при этом) Мы капусте режем, режем (руки выпрямлены в ладонях, изображаете движение ножа- вперед-назад)Мы капусту солим, солим, (имитируешь соление- шевелишь пальцами в щепотке) Мы капусту мнем, мнем,(сжимаем и разжимаем кулаки) А морковку трем, трем.( трем ладони друг об друга )

Гуси песню распевали - гагага, гагага. (смыкаешь большой палец с остальными пальцами на руке- как бы изображаешь рот гуся)Посидели (кулачки сжали и положили на коленочки)Поклевали (пальцы щепоткой и стучим (тыкаем) ими по коленочкам)Маму с Борей пощипали (щипаем ножки)-хахаха, хахаха.Но от них мы убежали (пальчики бегут по ножкам).[ Выполняется это сидя. Не знаю, насколько ты поняла мое объяснение про гусей. 

Ай, лады, лады. лады (хлопаем)Не боимся мы воды (отрицательно мотаем головой)Чисто умываемся (имитация умывания)и маме улыбаемся (улыбаемся)

Прилетайте птички к нам, к нам, к нам (машем рукамитак как будто к себе зовем)Зернышек для птичек дам, дам, дам (показываем раскрытые ладони - даем зернышки)Клювиками птички клю-клю-клю (по ладошке пальцами другой руки стучим - типа сороки-белобоки, т.е. птички клюют)Я смотрю на птичек и пою (руками делаем "фонарики")

Дарики-дарики (хлопаем в ладоши)Летели комарики (сложить пальцы рук в щепоть)з-з-з, з-з-з - вились, кружились (обе руки совершают круговые движения)в ручку (ножку, ушко, щечку, носик и т.д.) вцепились! Кусь! первые три строчки читаются медленно, полушепотом, а строчка: “в ушко вцепились!” — быстро, с азартом

Стенка, стенка (показываем щёчки)Две ступеньки (показываем губки)Потолок (показываем лоб)Два окошка (показываем глазки)Дзыыынь звонок! (нажимаем на носик)

Сели - встали, сели - встали, (садимся-встаем)Ножками потопали, (топаем)Каблучками постучали, (топаем пяточками)А потом похлопали. (хлопаем в ладоши)Ручки-ручки танцевали, (делаем ручками фонарики)Покружились, покружились, (кружимся вокруг себя)На крылечко приземлились! (Присели)

(прыгаем по комнате и машем ручками)Прилетели птичкиПтички-невелички.Всё летали, всё летали,Крыльями махали.На дорожку прилетали,Зёрнышки клевали.(на 2-х последних строчках приседаем и стучим пальчиками об пол)

Рано утром на полянкеТак резвятся обезьянки:Правой ножкой топ, топ!Левой ножкой топ, топ!Ручки вверх, ручки вверх!Кто поднимет выше всех?(встаем на носочки и тянемся вверх)

Зарядка для малышей

мы ногами топ, топмы руками хлоп, хлопмы глазами миг, мигмы плечами чик, чик

раз сюда, два сюда ( повороты туловища вправо и влево)повернись вокруг себяраз присели, два привсталисели, встали, сели, всталисловно ванькой-встанькой сталиа потом пустились вскачь ( бег по кругу)будто мой упругий мячраз, два, раз, два ( упражнение на восстановление дыхания)вот и кончилась игра.

Зарядка: "Медвежата в чаще жили..."

медвежата в чаще жилиголовой своей крутиливот так, вот так, ( круговые движения головой)головой своей крутили

медвежата мед искалидружно дерево качали ( поднять руки вверх и делатьвот так, вот так, наклоны вправо и влево)дружно дерево качали

а потом они ходили ( ходьба по медвежьи)и из речки воду пиливот так, вот так,и из речки воду пили ( наклоны туловища вперед)

а потом они плясали ( пружинка с поворотом туловища влево и вправо)лапы выше поднимали ( прыжки, хлопая руками вверху)вот так, вот так,лапы выше поднимали

Зарядка для малышей "Волшебный самолёт"

Мы ручками похлопаем - Хлоп-хлоп-хлоп,Мы ножками потопаем - Топ-топ-топ,Мы руки все поднялиИ дружно опустили.И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью)Завели мотор - Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),Полетели...(можно сделать несколько кругов по комнате, а потом полететь умываться, кушать или заниматься любыми другими привычными для вас по утрам делами)

Пальчиковые игры для малышей от 2 до 5 лет

ПАУЧОК

Одна из ручек (или рука взрослого) - веточка. Её вытягиваем вперёд, пальцы растопырены. Вторая ручка - паучок, который гуляет «по ветке».

Паучок ходил по ветке, («Паучок» бегает по предплечью, а затем по плечу)А за ним ходили детки. Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик). )Паучков на землю смыл. (Хлопаем ладонями по коленям)Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит))Паучок ползёт опять, («Паучок» бегает по предплечью, а затем по плечу)А за ним ползут все детки, («Паучки» ползают по голове)Чтобы погулять на ветке.

РЫБКИ

Покажите детям рыбок – как они плавают, ныряют и крокодила – как он открывает пасть. Предложите детям «поиграть в рыбок». Ладони сомкнуты, чуть округлены.Пять маленьких рыбок играли в реке, (Выполняем волнообразные движения в воздухе)Лежало большое бревно на песке, (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок (бревно))И рыбка сказала: “Нырять здесь легко!” (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)Вторая сказала: “Ведь здесь глубоко”. (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест))А третья сказала: “Мне хочется спать!” (Ладони кладём под щёчку (рыбка спит). )Четвёртая стала чуть-чуть замерзать. (Быстро качаем ладонями (дрожь). )А пятая крикнула: “Здесь крокодил! (Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются (рот))Плывите скорей, чтобы не проглотил!” (Прячем руки за спину, педагог старается их поймать)

МОЙ ЗОНТИК

Перед игрой покажите детям все предметы, о которых идёт речь в песенке. Вам понадобится: зонтик, книжка, мячик, котёнок. Спросите детей: Когда мы открываем зонтик? Что они видят на картинках в книжке? Что мы можем делать с мячиком? Как мы можем играть в мяч? Как разговаривает котёнок? Покажите жесты, необходимые для игры.

Вот это - мой зонтик, я в дождь хожу с ним (Поднимаем правую руку над головой, сгибаем её (зонтик))Пусть дождь барабанит - останусь сухим. («Барабаним» пальцами левой руки по правой (зонтику))А вот моя книжка, могу почитать, (Раскрываем ладони "книжечкой" (сомкнуты мизинцы))Могу вам картиночки в ней показать. (Руки вытягиваем, ладони открыты (сомкнуты большие пальцы)) Вот это - мой мяч, очень ловкий, смешной (Сжимаем кулачок, вращаем кистью руки )Его я бросаю над головой. («Мячик прыгает» над головой, ударяясь о ладонь другой руки )А вот мой котёнок, я глажу его, (Левую руку сгибаем в локте, кулак сжимаем, прижимаем руку к туловищу. Правая рука гладит левую – котёнка.)Мяукает он для меня одного! (Побуждаем детей мяукать)

Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей Пальчиковые развивающие игры для малышей

Пальчиковые игры для детей в стихах

Раз, два, три, четыре, пять,Будем пальчики считать,Все такие нужные,Крепкие и дружные.- Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки.

Мы сегодня рисовали,Наши пальчики устали.Наши пальчики встряхнем,Рисовать опять начнем.- Поднять руки перед собой, встряхнуть кистями и притопывать

Взять руку ребенка и пощекотать: Здесь пень (запястье),Здесь колода (локоть),А здесь ключевая водица (подмышки).

Ивану Большаку – дрова рубить.Ваське-Указке – воду носить.Мишке Среднему – печку топить.Гришке Сиротке – кашку варить.Крошке Тимошке – песенки петь,Песенки петь и плясать.- Правой рукой делать массаж каждому пальцу левой руки, потом наоборот.

Этот пальчик хочет спать,Этот пальчик лег в кровать,Этот пальчик чуть вздремнул,Этот пальчик уж уснул,Этот пальчик крепко спит,Никто больше не шумит.- Взять ладонь ребенка в руку и загибать пальцы по очереди, начиная с мизинца.

Бабушка очки наделаИ внучонка разглядела.- Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.

Зайка книгу нашел,И открыл, и прочел,А закрыл, все забыл.И снова открыл,И все повторил,А закрыл, опять забыл.- Ладони прижаты друг к другу, пальцы расположены горизонтально. На слове «открыл» - ладони открыть, мизинцы прижаты друг к другу. На слове «закрыл» - ладони прижимаются друг к другу.

Этот пальчик – маленький,Мизинчик удаленький.Безымянный – кольцо носит,Ни за что его не бросит.Ну а этот – средний, длинный.Он как раз посередине.Этот указательный,Пальчик замечательный.Большой палец, хоть не длинный,Среди пальцев самый сильный.Пальчики не ссорятсяВместе дело спорится.- На каждые две строчки палец, о котором говорится, сначала потянуть на себя, затем погладить. В конце сжать пальчики в кулачок, разжать и повертеть кистями.

Четыре братца высоки да тонки,Держатся вместе, а пятый в сторонке.Но чуть за работу приходится браться,Четверо кличут пятого братца.- Ладонь расположена вертикально, указательный, средний, безымянный и мизинец прижаты друг к другу, большой палец смотрит в сторону. На последней строчке четыре сложенных вместе пальцев начинают сгибаться (звать к себе).

Дом стоит с трубой и крышей.На балкон гулять я вышел.- На первой строчке ладони прямые, касаются друг друга пальцами, изображая крышу дома. Указательный палец отогнуть вверх (труба). На второй строчке согнуть мизинцы, изображая балкон.

У печи, печи, печиИспечем мы пироги.- Ладошками имитировать движения лепки пирожков.

Листья падают в саду,Я их граблями смету.- Ладони на себя, пальцы переплести между собой, выпрямить и направить на себя.

У собаки острый носик,Есть и шейка, есть и хвостик.- Правая ладонь на ребро, большой палец вверх, указательный, средний и безымянный – вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается. Повторить левой ладонью.

Ёлка быстро получается,Если пальчики сцепляются.Локотки ты подними,Пальчики ты разведи.- Ладони от себя под углом друг к другу, пальчики переплести и выставить вперёд. Локти слегка развести.

Вот помощники мои,Их как хочешь поверни.По дороге белой, гладкойСкачут пальцы, как лошадки.Чок-чок-чок, чок-чок-чок,Скачет резвый табунок.-Руки на столе, ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед то левой, то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев.

МЫ ПИСАЛИ

Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали. ритмично сжимать и разжимать кулаки.Вы скачите, пальчики, пальчики " скачут" по столуКак солнечные зайчики. указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить.Прыгскок, прыгскок, Прискакали на лужок. пальчики "скачут" по столу.Ветер травушку качает, Влево-вправо наклоняет. - легкие движения кистями рук вправо влевоВы не бойтесь ветра, зайки, погрозить пальчиком.Веселитесь на лужайке. На последнюю помахать пальцами обеих рук

ЗАМОК

На дверях висит замок. Пальцы в замочек, слегка покачиватьКто его открыть бы смог? "замочком" впередназадМы замочком повертели, Повертеть "замочком"Мы замочком покрутили Пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга.Мы замочком постучали, Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.Постучали, и открыли! Показать ладошки.

ЛАДУШКИ-ЛАДОШКИ

Мыли мылом ручки.Мыли мылом ножки.Вот какие ладушки,Ладушки-ладошки!

Наварили кашкиПомешали ложкой.Вот какие ладушки,Ладушки-ладошки!

Строили ладошкиДомик для матрешки.Вот какие ладушкиЛадушки-ладошки!

Курочке ПеструшкеНакрошили крошек.Вот какие ладушки,Ладушки-ладошки!

Хлопали ладошкиТанцевали ножки.Вот какие ладушки,Ладушки-ладошки!

Прилегли ладошкиОтдохнуть немножко.Вот какие ладушки,Ладушки-ладошки!

Зарядка для малышей в стихах.

Движения выполняются в соответствии с текстом, как подскажет фантазия.

Зарядка для малышей "Бабочка" (после сна)

Утром бабочка проснулась Улыбнулась, потянулась Раз - росой она умылась Два - изящно покружилась Три - нагнулась и присела На четыре - улетела

Зарядка для малышей "Топ-топ" Мы ногами топ, топ!Мы руками хлоп, хлоп!Мы глазами миг, миг!Мы плечами чик, чик!

Зарядка для малышей "Ванька-встанька"Раз сюда, два сюда ( повороты туловища вправо и влево)Повернись вокруг себя!Раз присели, два привстали,Сели, встали, сели, встали!Словно ванькой-встанькой стали,А потом пустились вскачь ( бег по кругу)Будто мой упругий мяч!Раз, два, раз, два ( упражнение на восстановление дыхания)Вот и кончилась игра.

Зарядка для малышей "Мишка"Мишка лапки подними,Мишка лапки опусти,Мишка, Мишка покружись,А потом земли коснись!И животик свой потриРаз, два, три - раз, два, три!

Хлоп! Раз, еще раз Мы похлопаем сейчас. А потом скорей-скорейХлопай-хлопай веселей!Пальчик о пальчик тук да тук, Хлопай, хлопай, хлопай!Пальчик о пальчик тук да тук, Топай, топай, топай!

По дорожке мы шагаем Топ-топ, ножки, топ! И в ладоши ударяем. Хлоп-хлоп, ручки, хлоп! Ай да малыши! Ай да крепыши!

Руки в стороны, в кулачок,Разжимаем и на бочок.Левую вверх!Правую вверх!В стороны, накрест,В стороны, вниз.Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)Сделаем большой круг. («нарисовали» руками круг)

Мы топаем ногами, Топ-топ-топ! Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп! Качаем головой, И вертим головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы руки подаем И бегаем кругом.

Эй! Попрыгали на месте.(прыжки)Эх! Руками машем вместе.(движение «ножницы» руками)Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)Посмотрели на картинки. (нагнувшись,поднять голову как можн выше)Эге-ге! Нагнулись ниже. (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)Наклонились к полу ближе.(дотронуться руками до пола)Э-э-э! Какой же ты лентяй!(выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)Повертись на месте ловко. (покружиться)В этом нам нужна сноровка.Что, понравилось, дружок?(остановились, руки в стороны, приподняли плечи)Завтра будет вновь урок!(руки на пояс, повернули туловище вправо, правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

А теперь всем детям встать,Руки медленно поднять,Пальцы сжать, потом разжать,Руки вниз и так стоять.Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)И отправились в дорожку. (шаги на месте или по кругу)

Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)И похлопайте немножкоХлоп- хлоп- хлоп, Хлоп- хлоп- хлоп.На меня теперь смотрите (делаем любое движение)Точно всё вы повторите.Раз-два-три, раз-два-три.А теперь покажем ножки И потопаем немножко.Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.Покажи мне ручки, ножки,Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)Раз-два-три, раз-два-три.

На двери висит замок. (руки сцеплены в замок)Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)Повертели, покрутили,Постучали и открыли.

У нас славная осанка,Мы свели лопатки.Мы походим на носках,А потом на пятках.Пойдём мягко, как лисята,Ну а если надоест.То пойдём все косолапо,Как медведи ходят в лес.

Упражнения для кистей рук

При работе с учащимися младших классов особое внимание следует уделять упражнениям для развития тонкокоординированных движений кистей рук. У детей младшего школьного возраста кисти рук еще только формируются и чрезмерные двигательные нагрузки (непрерывное письмо) для них нежелательны. Процесс письма в основном осуществляется мелкими червеобразными мышцами правой руки, эти мышцы у ребенка к началу школьного обучения еще недостаточно развиты. Известно, что формирование кисти рук к 7 годам не заканчивается. Окостенение костей запястья и фаланг пальцев завершается лишь в 10-13 лет. Гигиенические исследования подтвердили необходимость ограничения письменных работ в 1-ом классе 7-10 минутами (В.М.Зубкова). Установлена также оптимальная длительность непрерывного письма для детей 1-го класса – от 3 минут до 5 минут 20 секунд (Н.Н.Куинджи). В 4-ом классе беспрерывное письмо может осуществляться уже в течение 17-20 минут.

Птичка

Вариант 1Это упражнение служит для развития мышц кисти. Дети соединяют большой и средний палец, а сверху кладут указательный, словно держат ручку. Во время выполнения упражнения работает только кисть. Дети движениями кисти вверх-вниз, влево-вправо отвечают на вопросы.- Птичка хочет есть?Движением кисти вверх-вниз дети отвечают: «Да».- Птичка хочет пить?Движением кисти вверх-вниз дети отвечают: «Да».- Птичка хочет спать?Движением кисти влево-вправо дети отвечают: «Нет».- Птичка хочет играть?Движением кисти влево-вправо дети отвечают: «Нет».Вариант 2Учитель предлагает детям показать, как курочка клюёт зернышки.Вариант 3Упражнение направлено на развитие свободного движения указательного пальца. Подушечки большого и среднего пальца прижаты друг к другу. Дети несколько раз поднимают средний палец вверх. Безымянный палец и мизинец прижаты к ладони. Учитель предлагает детям показать, как «у птички открывается клювик».

Здравствуйте

Дети поочередно касаются подушечками пальцев каждой руки большого пальца этой же руки.Подушечками пальцев одной руки дети поочередно касаются подушечек пальцев другой руки.

Мишка, Снежинки, Зайчик

Все эти упражнения проводятся по одному принципу. Дети поочередно с разной силой надавливают на подушечку большого пальца остальными пальцами руки.«Мишка» - с силой.«Снежинки» - слегка касаясь.«Зайчик» - отрывисто.

Лесная история

Учитель рассказывает историю, которая случилась в лесу, а дети показывают ее с помощью движений рук.- Выбежали зайки на поляну. Прыг-скок, прыг-скок.Отрывистыми движениями дети барабанят подушечками пальцев по парте, изображая зайчиков.- Пришла лиса. Она шла очень тихо и осторожно.Дети мягко нажимают на подушечки пальцев, касаясь парты.- Лиса шла не только тихо, но и незаметно. Своим хвостом она заметала следы.Дети имитируют движения хвоста, покачивая кистью то в одну, то в другую сторону.- Зайцы увидели ее и бросились врассыпную.Ударами сразу всех пальцев обеих рук дети имитируют заячьи прыжки.

Солнышко

- Как светит солнышко летом?Дети широко растопыривают пальцы, хорошо растягивая все мышцы ладони.- Как светит солнышко осенью?Мышцы ладони напряжены, пальцы полусогнуты.- Как светит солнышко зимой?Пальцы собираются в щепотку.Каждое упражнение повторяется несколько раз.

Моем ручки

Дети повторяют знакомые движения, совершаемые при мытье рук.

Волны

Пальцы сцеплены в замок. Поочередно открывается и закрывается ладонь, дети имитируют движение волны.

Ребро, ладонь, кулак

Дети работают обеими руками одновременно. Поочередно на парту кладутся ребро ладони, открытая ладонь и кулак.

Семья

Пальцы обеих рук сжаты в кулак. Локти стоят на столе. Начиная с мизинца, дети одновременно раскрывают оба кулачка, поднимая по одному пальчику.Этот пальчик – бабушка.Этот пальчик – дедушка.Этот пальчик – папа.Этот пальчик – мама.Этот пальчик – я.Вот и вся моя семья.

Апельсин

- Мы делили апельсин.Дети показывают апельсин – пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.- Много нас, а он один.Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки. - Эта долька – для ежа,- Эта долька – для стрижа,- Эта долька – для утят,- Эта долька – для котят,- Эта долька – для бобра.Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.- А для волка… кожура.- Он сердит на нас – беда!- Разбегайтесь кто куда.Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.

Мышки

Вышли Машки как-то разаПоглядеть который час.Дети при помощи пальцев изображают, как выходят мыши.Раз, два, три, четыре.Мыши дернули за гири.Пальцы сжаты в кулак. Большой палец всегда прижат к ладони. Остальные пальцы поочередно разгибают на каждое слово. Затем снова возвращаются в исходное положение. Имитируется движение «дернули».Тут раздался страшный звон.Дети касаются руками головы, слегка покачивая ею.Разбегайтесь, мышки, вон.Перемещая пальчики по парт, дети изображают бег мышей.

Цепочка

Пальчики перебираемИ в цепочку собираем.Подушечками пальцев дети поочередно касаются большого пальца. Затем на обеих руках из указательного и большого пальцев составляют колечко и сцепляют колечки так, чтобы получилась цепочка.

Ёлка

Елка быстро получается,Если пальчики сцепляются.Локотки ты подними,Пальчики ты разведи.Пальцы сцепляются в замок. Затем пальцы поднимаются вверх и опускаются вниз. Получается ёлочка.

Бинокли

Составление из пальцев овалов.Учитель говорит детям, что бинокли бывают разные. Поочередно каждый палец на руке соприкасается подушечкой с большим пальцем – получается овал. Дети смотрят в образовавшиеся бинокли.

Волшебные пальчики

Вот помощники мои,Их как хочешь поверни.Раз, два, три, четыре, пять.Не сидится им опять.Постучали, повертелиИ работать расхотели.Дети отдельно массируют каждый пальчик той руки, которой пишут, приговаривая при этом слова.Этот пальчик хочет спать.Этот пальчик прыг в кровать.Этот рядом прикорнул.Этот пальчик уж уснул.А другой давненько спит.Кто у нас еще шумит?Далее каждой строчке соответствует движение, о котором в ней говорится.Тише, тише, не шумите.Пальчики не разбудите.Утро ясное придет,Солнце красное взойдет.Станут птички распевать,Станут пальчики вставать.Просыпайся детвора!В школу пальчикам пора!

Домик

Раз, два, три, четыре, пять.Разжимаем пальцы из кулака по одному, начиная с большого пальца.Вышли пальчики гулять.Ритмично разжимаем все пальцы вместе.Раз, два, три, четыре, пять.Поочередно сжимаем широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца.В домик спрятались опять.Возвращаемся в исходное положение.

Здравствуй, пальчик

Проговаривая каждую строчку, дети массируют пальчик той руки, которой пишут, загибая его в кулачок.Пальчик-пальчик, где ты был?С этим братцем в лес ходил.С этим братцем щи варил.С этим братцем кашу ел.С этим братцем песни пел.

Этот пальчик в лес пошел.Этот пальчик гриб нашел.Этот пальчик чистить стал.Этот пальчик жарил сам.Этот пальчик сам все съел,Оттого и потолстел.

Лепим снежинки

Дети показывают, как они лепят снежки и бросают точно в цель.

Улыбка

Ваши пальцы все проснуться,Ваши губы улыбнуться.Даже ваши пальцы в танце.И чего же тут скрывать,Каждым пальцемМожно танец танцевать.Дети показывают движения, соответствующие каждой строчке.

Мы шьем

Учитель читает стихотворение, а дети показывают, что умеют делать их пальчики.Нитку вдеть – для пальцаНепосильный труд,Но зато два пальцаПлатьице сошьют.Три в тетради нашейПишут хоть куда.Десять поле пашут,Строят города.

Ручки

Где ладошки – тут? Тут.Дети показывают открытые ладошки.На ладошках – пруд? Пруд.Хлопают в ладоши. Потом на каждую строчку стихотворения массируют каждый пальчик.Палец большой – гусь молодой.Указательный палец – поймал.Средний палец – пощипал.Этот пальчик – печь топил.Этот пальчик – суп варил.Полетел гусь прямо в рот. Вот.

Деревья

Дети изображают деревья, подняв руки вверх. Сначала «поникли листочки» - опускают пальчики. Потом «веточки» - кисти, «ветви» - предплечья; «деревья уснули» - опускаются руки.

Кулачки

Дети крепко сжимают пальцы в кулачок. Считают до десяти. Легко приподнимают и роняют расслабленную кисть.Руки на коленях,Кулачки сжаты,Крепко, с напряжением,Пальчики прижаты.Кулачки упали.Пальчики разжали.

www.7gy.ru

«Прилетели гули» «Бабушка» Бабушка очки надела. И внучаток разглядела

«Шаловливые пальчики»

«Шаловливые пальчики» «Прилетели гули» Прилетели гули, Гули-голубочки. Сели на головку, На головку дочке. Ты, моя дочка, Помаши ладошкой. Кыш-кыш-кыш! Махать руками, как крылышками. Положить руки на голову. Махать кистями рук,

Подробнее

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ. УЛЕЙ Вот маленький улей, где пчелы спрятались, Никто их не увидит. Вот они показались из улья. Одна, две, три, четыре, пять! Ззззз!

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ. УЛЕЙ Вот маленький улей, где пчелы спрятались, Никто их не увидит. Вот они показались из улья. Одна, две, три, четыре, пять! Ззззз! ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ МОЯ СЕМЬЯ Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я, Вот и вся моя семья! Поочередное сгибание пальцев, начиная с

Подробнее

Пальчиковые гимнастики

Пальчиковые гимнастики Подготовила Музалева Л. Л. Пальчиковые гимнастики ВЫПОЛНЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ ПАЛЬЦЕВ Домик Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел. Очки Бабушка очки надела И внучонка разглядела. Флажок Я в руке

Подробнее

«Ум на кончиках пальцев»

«Ум на кончиках пальцев» МБДОУ Детский сад 139 «Антошка» Консультация для родителей на тему: «Ум на кончиках пальцев» (развитие мелкой моторики) Выполнила: воспитатель 1категории Алтухова И.Е. Брянск 2015 Пальчиковые игры дают

Подробнее

Пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая гимнастика. Дом и ворота На поляне дом стоит, Пальцы обеих рук делают "крышу". Ну, а к дому путь закрыт. Руки повернуты ладонями к груди, средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота".

Подробнее

Сборник пальчиковых игр:

Сборник пальчиковых игр: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 42 общеразвивающего вида» г. Сыктывкар. Сборник пальчиковых игр: «Наши руки не для скуки!» Составитель: Кукольщикова Оксана Александровна

Подробнее

Пять домовых. * * *

Пять домовых. * * * Пять домовых. Пять веселых домовых праздничною ночью Показать ладошку с раздвинутыми пальцами. Разгулялись чересчур, расшалились очень. Поднимать и опускать руки, как бы пугая. Встав на цыпочки, один закружился

Подробнее

«Солнечный зайчик» (гимнастика для глаз)

«Солнечный зайчик» (гимнастика для глаз) «Солнечный зайчик» Солнечный мой заинька, прыгни на ладошку. (дети вытягивают вперед ладошку) Солнечный мой заинька, маленький, как крошка. (ставят на ладонь указательный палец другой руки) Прыг на носик,

Подробнее

Гимнастика после дневного сна. Петушок

Гимнастика после дневного сна. Петушок Сентябрь 1-15 Гимнастика после дневного сна. Петушок Карточка 1 3-4 года. 1. "Петушок спит" И.п. лежа на спине, руки вытянуты за головой, ноги вместе. 1 - поднять прямые ноги вверх, руки вверх, потянуться,

Подробнее

Игровые упражнения «Веселый тренинг» «Самолёт». Самолѐт, самолѐт, отправляемся в полѐт. Лягте на живот, голову поднять, взгляд вперѐд, руки

Игровые упражнения «Веселый тренинг» «Самолёт». Самолѐт, самолѐт, отправляемся в полѐт. Лягте на живот, голову поднять, взгляд вперѐд, руки «Самолёт». Самолѐт, самолѐт, отправляемся в полѐт. Лягте на живот, голову поднять, взгляд вперѐд, руки расставить в стороны, ноги согнуть в коленях, ступни поднять вверх. Изобразить полѐт самолѐта, покачивая

Подробнее

ПЛАНИРОВАНИЕ ГИМНАСТИКИ ПРОБУЖДЕНИЯ

ПЛАНИРОВАНИЕ ГИМНАСТИКИ ПРОБУЖДЕНИЯ ПЛАНИРОВАНИЕ ГИМНАСТИКИ ПРОБУЖДЕНИЯ в группе дошкольного образования МБОУ «Разъезженская СОШ» на 2015-2016г СЕНТЯБРЬ Каблукова О.В., воспитатель группы дошкольного образования Комплекс 1 «Мы проснулись»

Подробнее

Развитие мелкой моторики

Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи. У детей с задержкой речевого развития наблюдается

Подробнее

Картотека пальчиковых игр

Картотека пальчиковых игр Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад 5 города Бузулука Картотека пальчиковых игр Оформила Решетняк Олеся Николаевна 1. «Наши ручки» Где же наши ручки? Где же наши

Подробнее

Пальчиковые игры и упражнения

Пальчиковые игры и упражнения Пальчиковые игры и упражнения Цель. Формировать правильное звукопроизношение, умение быстро и чисто говорить. Развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение

Подробнее

картотека пальчиковых игр

картотека пальчиковых игр картотека пальчиковых игр Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живём в родном краю, Всех я вас люблю! «ЗДРАВСТВУЙ, СОЛНЦЕ ЗОЛОТОЕ!»

Подробнее

Первая младшая группа

Первая младшая группа Первая младшая группа Детское сказочное представление «Новый год к нам идёт, чудеса свои несёт» (для детей первой младшей группы ) Составила: музыкальный руководитель Нилова И.С. Действующие лица (взрослые):

Подробнее

«У Лариски две редиски».

«У Лариски две редиски». «Осенние листья». 1,2,3,4,5 (загибают пальца, начиная с большого) Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулаки) Листья березы, листья рябины, Листья тополя, листья осины, Листья дуба мы соберем (загибают

Подробнее

«Образовательная кинезиология».

«Образовательная кинезиология». «Образовательная кинезиология». Консультация для родителей. Движение составляет основу любой детской деятельности. Для детей с нарушением зрения дефицит движения (по сравнению со здоровыми сверстниками)

Подробнее

Воспитатель. Добыченко Юлия Сергеевна

Воспитатель. Добыченко Юлия Сергеевна Воспитатель Добыченко Юлия Сергеевна Дыхательная гимнастика 1 Закаливающее дыхание Этот вид закаливания укрепляет весь дыхательный тракт. Суть же его заключается в выполнении комплекса игровых упражнений

Подробнее

Электронный журнал для дошкольников

Электронный журнал для дошкольников 23 Электронный журнал для дошкольников Здравствуйте, уважаемые читатели! Я рад, что вы обратили внимание на это информационное издание. В бесплатном электронном журнале «Кораблик» вы найдёте качественный

Подробнее

Комплекс упражнений после операции

Комплекс упражнений после операции Комплекс упражнений после операции Комплекс упражнений, которые нужно выполнять после операции. Эти упражнения можно выполнять с 3-го дня после операции, считая день операции (рис. 1-4). рис. 1 Исходное

Подробнее

docplayer.ru

Пальчиковые игры

Нашла замечательную подборку пальчиковых игр тут http://agulife.ru/community/secondyear/91270/

Помимо разных игрушек и предметов, развивать моторику у малыша можно с помощью стишков-потешков, мы практикуем уже месяц, некоторые уже полностью показываем:) делюсь с вами некоторыми из них, если вы так же знаете потешки, пишите, будем рады новым играм:)

Вот кулак, а вот ладошка, (Сжимают кулак и разжимают его,) На ладошку села кошка (Другой рукой изображают лапки кошки) И крадется потихоньку,) (Показывают рукой, как кошка крадется) И крадется потихоньку, Будто мышка там живет!  (Хлопают в ладоши, «ловят мышку».)

 

Массаж пальцев руки с мизинца.

Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел,  Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик сел и съел, Оттого и растолстел.

На поляне дом стоит, — (руки имитируют крышу) Только путь к нему закрыт, — (руки имитирует закрытые ворота) Мы ворота открываем, — (кисти разводятся в стороны) Снова в домик попадаем. – (руки имитируют крышу).

На двери висит замок, (руки сцеплены замком). Никто открыть его не смог, (то же положение) Постучали, (бьем основаниями ладоней друг о друга) Покрутили, (крутим ладонями, не расцепляя пальцев) Потянули… (растягиваем кисти в разные стороны) И открыли! (разомкнули кисти).

Наши пальчики, как ножки Побежали по дорожке  (пальчики одной руки бегут по другой вытянутой руке и наоборот), Побежали, побежали, побежали (пальчики обоих рук бегут навстречу), Вдруг споткнулись  (пальчики сталкиваются), — И упали! (показывают руки ладошками вверх).

Птички прилетели, (имитируются взмахи крыльев)  Крыльями махали,  (те же движения) На деревья сели,) (руки поднимаются вверх расставленными пальцами) Вместе отдыхали!

— Этот пальчик маленький, (трем левый мизинец) — Этот пальчик слабенький,  (трем левый безымянный) — Этот пальчик длинненький, (трем левый средний)  — Этот пальчик сильненький,  (трем левый указательный)  — Этот пальчик толстячок,  (трем левый большой)  — Ну, а вместе -  (зажимаем левую кисть в кулак)  — Кулачок! (поднимаем кулак вверх)

Стук, стук, постук, раздается где-то стук. Молоточки стучат, строят домик для зайчат (кулачками друг о друга стучим). Вот с такою крышей (ладошки над головой). Вот с такими стенами (ладошки около щечек). Вот с такими окнами (ладошки перед лицом). Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.) И вот с таким замком (сцепили ручки).

По дорожке по ладошке, ходит маленькая кошка В маленькие лапки спрятала царапки Если вдруг захочет, коготки потточит Цап-царап, цап-царап! (мы водим пальчиком по ладошке, сгибаем пальчики, а при слове цап-царап мама быстро щекочет ладошку)

— У оленя дом большой, (руки с растопыренными пальцами приложить к голове, изобразив рога, затем делаем руками над головой домик – соединив пальцы и разведя локти рук в разные стороны, и разводим руки в стороны – показываем какой большой дом) — Он глядит в свое окно. (обе руки сгибаем под прямым углом в локте, держим предплечья и ладошки параллельно полу, одна руку держим на уровне груди, другую чуть выше головы, смотрим в получившееся «окно») — Зайка по лесу бежит (показать руками какие у зайки ушки, с помощью указательного и среднего пальца показать на столе, как бегут ножки или имитировать бег) — В дверь к нему стучит: — «Тук-тук дверь открой, («стучим в дверь» кулачком в воздухе, делаем движение, похожее на открывание двери) — Там в лесу охотник злой» (указательным пальцем показываем в сторону, затем изображаем оружие: вытянув одну руку в перед, указательный палец выпрямляем, остальные пальцы сжимаем в кулак, приложить вторую руку, согнутую в локте, вытянутый вперед указательный палец согнутой руки прижимаем боком снизу к локтю прямой руки) — «Поскорее забегай, — Лапку мне давай» (показываем движение ладошкой, когда кого-то зовут, протягиваем ладонь, как для рукопожатия)

мы капусту рубим(прямыми ладошками вверх вниз), мы морковку трем( трение кулака об ладошку), мы капусту солим( имитация соления), мы капусту жмем(кулачки сжимаем и разжимаем.

тычет рожками улитка(показываем рожки на голове и голову наклоняем в стороны), заперта в саду калитка(ладошки к друг дружке, как будто закрыта), мы калитку открываем(руки в стороны) и улитку пропускаем(опять изображаем улитку) 

бабушка очки одела(ручки делаем как бинокль и смотрим в них), у стола на стульчик села(одна ручка в кулачке а другая прямая ладошка), только в книжку заглянула(ладошки прямые складываем к друг другу и открываем их), потянулась(тянемся)и уснула(ладошки под щечку!!)

www.baby.ru

Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Бабушка Бабушка очки надела И внучаток разглядела. (Соединить большой и указ

Транскрипт

1 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Прилетели гули Прилетели гули, Гули-голубочки. (махать руками, как крылышками) Сели на головку, На головку дочке. (положить руки на голову) Ты, моя дочка, Помаши ладошкой, Кыш-кыш-кыш! (махать руками, «прогоняя гулю») Шаловливые пальчики Дети, подняв ладошки, играют растопыренными пальчиками. Потом пальчики прячутся дети сжимают пальчики в кулачки. Повторить несколько раз: «Играют прячутся, Играют прячутся».

2 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Бабушка Бабушка очки надела И внучаток разглядела. (Соединить большой и указательный пальцы каждой руки отдельно в «колесико», приложить к глазам и посмотреть в «очки». Встряхнуть кисти рук, сделать «очки» из большого и среднего пальцев. Выполнить упражнение несколько раз, делая «очки» из разных пальцев. Посмотреть друг на друга, на воспитателя. Спросить детей, хорошо ли им видно в очках.) Тики-так (Все пальцы собраны в кулачок.) Тики-так, тики-так, Так ходики стучат. (указательные пальцы поднять вверх и ритмично покачивать ими вправо-влево) Туки-так, туки-так, Так колеса стучат. (пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу, выполнять скользящие движения пальцев от себя, к себе, не отрывая ладоней друг от друга) Туки-ток, туки-ток, Так стучит молоток. (сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку)

3 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Мы платочки постираем Мы платочки постираем, Крепко-крепко их потрем. (пальцы сжаты в кулачки, тереть кулачком по кулачку) А потом повыжимаем, Мы платочки отожмем. (выполнять движение «выжимаем белье») А теперь мы все платочки Так встряхнем, так встряхнем. (пальцы свободные, легкие движения кистями вверх-вниз) А теперь платки погладим, Мы погладим утюгом. («гладим белье» кулачком одной руки по ладони другой) А теперь платочки сложим И в шкаф положим. (хлопки одной ладошкой по другой, и положить руки на колени) Наша бабушка Наша бабушка идет (хлопать ладонями по коленям поочередно левой, правой руками) И корзиночку несет. (пальцы слегка расставить и соединить их с пальцами другой руки) Села тихо в уголочек, (положить руки на колени) Вяжет деточкам чулочек. (выполнять движение, имитирующее вязание на спицах) Вдруг котята прибежали И клубочки подобрали. (мягкими движениями рук выполнять движение «кошечка») Где же, где ж мои клубочки, (развести руки в стороны) Как же мне вязать чулочки? (выполнять движение, имитирующее вязание на спицах)

4 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Кот Мурлыка Вот кот Мурлыка ходит, Он все за мышкой бродит. (легкими, свободными кистями рук выполнять движение «кошечка») Мышка, мышка, берегись, Смотри, коту не попадись. (погрозить пальчиком левой руки, затем правой) «А-а-а-ам!» (сделать резкое движение пальцами обеих рук «кошечка» - и сжать пальцы в кулаки) Сорока Сорока-белобока, (скрестить кисти рук и помахать ими, широко разведя пальцы) Кашку варила, Детишек кормила. (указательным пальцем правой руки выполнять круговые движения по ладони левой руки. Перевернуть ладошку левой руки, пальцы широко разведены. По очереди загибать пальчики:) Этому дала, этому дала, Этому дала, этому дала, Этому дала. (от мизинца до большого)

5 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Семья Этот пальчик - бабушка, (указательным пальцем левой руки дотронуться до большого пальца правой руки) Этот пальчик - дедушка, (дотронуться до указательного пальца) Этот пальчик - мамочка, (дотронуться до среднего пальца) Этот пальчик - папочка, (дотронуться до безымянного пальца) А этот пальчик я. (дотронуться до мизинца) А это вся моя семья! (выполнить движение «фонарик» или положить ладонь правой руки на ладонь левой и пожать ее. Выполнить это упражнение, поменяв руки.) Две тетери Как на нашем на лугу (пальцы широко расставлены, легкие движения вверх-вниз кистями рук, ладонями вниз) Стоит чашка творогу. (соединить перед собой руки, сделав круг) Прилетели две тетери, (помахать кистями рук, как крыльями) Поклевали, (соединить большой и указательный пальцы на обеих руках «клюв») Улетели. (помахать руками)

6 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Коза Идет коза рогатая, Идет коза бодатая, (Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие их придерживают. Указательные пальцы и мизинцы выставлены вперед. Покачивать кистями рук.) Ножками топ-топ, (Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.) Глазками хлоп-хлоп, (Большой палец внизу, остальные прижаты друг к другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.) Кто кашу не ест, (погрозить указательным пальцем правой руки) Кто молоко не пьет (погрозить указательным пальцем левой руки) Того забодаю, забодаю, забодаю! (выполнить первое движение «коза») Овечки На лугу стоят овечки, (указательные пальцы приложить к голове в области виска сделать маленькие ушки, покачать слегка головой) Шерсть закручена в колечки. (поочередно соединить с большим пальчиком указательный, средний, безымянный и мизинец, выполнять сразу двумя руками) А играет для овечек На свирели человечек. (имитировать игру на дудочке)

7 Пальчиковые игры Ладушки младшая гр. Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Жук Жук летит, Жук жужжит И усами шевелит. (Пальцы сжаты в кулаки. Большой палец и мизинец выпрямлены, шевелить ими.) Побежали вдоль реки Побежали вдоль реки Дети наперегонки. (движение указательного и среднего пальцев обеих рук по бедру и коленям пальчики бегут)

8 Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Раз, два, три, четыре, пять Раз, два, три, четыре, пять. (сжимать и разжимать пальцы) Вышли пальчики гулять. (выполнять движение «фонарики») Раз, два, три, четыре, пять. (сжимать и разжимать пальцы) В домик спрятались опять. (сжать руки в кулаки) Капуста Что за скрип? Что за хруст? (сжимать и разжимать пальцы) Это что еще за куст? (соединить основания ладоней, пальцы «бутоном», покружить ими) Как же быть без хруста? Если я капуста! (сделать из пальцев «шар») Мы капусту рубим, (резкие движения прямыми кистями вверх и вниз) Мы морковку трем, (пальцы обеих рук сжаты в кулаки, тереть кулачки друг о друга) Мы капусту солим, (движение пальцев, имитирующее посыпание солью) Мы капусту жмем. (интенсивно сжимать пальцы обеих рук в кулаки)

9 Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Снежок Белый снег пушистый (ритмично, плавно опускать руки вниз) В воздухе кружится. (выполнять круговые движения кистями рук) И на землю тихо Падает, ложится. (ритмично, плавно опускать руки вниз) А потом, а потом (имитация сгребания снега) Мы из снега слепим ком. (выполнять движение «пирожки») Ух! (бросить снежок вперед) Овечка Вот кудрявая овечка. (играть растопыренными пальчиками) Шерстка белая в колечках. (поочередно соединять все пальцы с большим в «колечки») Шерстка мягкая, густая Шубка у овцы такая! (выполнять плавные движения кистями с широко раздвинутыми пальцами, как «кошечка»)

10 Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Шарик Надувают шарик быстро, (пальцы обеих рук собраны в щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга.) Он становится большой. (медленно развести руки в стороны) Вдруг шар лопнул, (хлопок в ладоши) Воздух вышел, (подуть на сложенные ладони) Стал он тонкий и худой. (снова собрать пальцы в щепотку) Два ежа Шли по лесу два ежа, Шли спокойно, не спеша. (поочередно хлопать ладонями по коленям) На спине иголки Длинные и колкие. (резкими движениями растопыривать пальцы и прятать их в кулак) Чуть шуршали листьями (круговые движения ладошкой по ладошке) И травкой зубки чистили. (указательным пальцем одной руки имитировать чистку зубов)

11 Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Замок На двери весит замок. Кто его открыть бы мог? (ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок) Потянули, (пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны) Покрутили, (движение сцепленными пальцами от себя, к себе) Постучали (пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга) И открыли! (пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны) Пекарь Пекарь, пекарь из муки Испеки нам колобки. (выполнять движение «печем пирожки») Да сушки Ванюшке, (соединить большой и указательный пальцы на каждой руке отдельно) Да баранки Танюшке, (соединить большие пальцы и указательные) Да бублики Гришке, (слегка раздвинуть руки в стороны) Да крендель Маришке. (кончики пальцев рук соединить, локти развести в стороны)

12 Пальчиковые игры Ладушки средняя гр. Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Есть такая палочка Есть такая палочка, палочка-стукалочка. (стучать пальчиком о пальчик) Застукалкой постучишь Вылетает синий чиж. (поочередно соединять одноименные пальцы) Чижик знает песенку Про мышат, про лесенку: (соединить руки в «замок», пошевелить пальчиками.) «Как по лесенке гурьбой Лезли мышки в кладовой. (повернув руки ладонями к себе, укладывать пальчики друг на друга боковой поверхностью «лестницей»: вкладывать палец одной руки между пальцами другой) Лесенка свалилась, (резко повернуть одну руку ладонью вниз, положить на нее другую ладонь) Мыши покатились». (от плечей «пробежаться» пальчиками по телу до колен, уронить кисти рук вниз «мышки покатились») Поросята Две свинки (сжать пальцы обеих рук в кулачки, большой палец поднять) В загоне у фермера жили, (сделать из пальчиков «плетень») И между собою толстушки дружили. (сложить руки в замочек) У каждой росло по четыре ребенка Четыре веселых смешных поросенка, (большой палец прижать к ладони, шевелить остальными пальцами) И вместе все восемь любили играть, Плескаться в воде, кувыркаться, плясать (выполнять произвольные движения руками) А вечер настанет и к маме бегут, (большой палец прижать к ладони, шевелить остальными пальцами) Лягут в загоне и вместе заснут. (сделать из пальчиков «плетень»)

13 Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Дружат в нашей группе Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (пальцы обеих рук соединяются в замок) Мы с тобой подружим маленькие пальчики. (ритмичное касание пальцев обеих рук) Раз, два, три, четыре, пять. (поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца) Начинай считать опять: (руки опустить вниз, встряхнуть кистями) Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. Зайка Скачет зайка косой (выпрямить указательный и средний пальцы левой руки, остальные соединить) Под высокой сосной. (ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить) Под другою сосной (ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить) Скачет зайка второй. (выпрямить указательный и средний пальцы правой руки, остальные соединить)

14 Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Мы делили апельсин Мы делили апельсин. (пальцы обеих рук широко расставлены, соприкасаются только кончики одноименных пальцев) Апельсин всего один. (Слегка раздвинуть руки и выполнять легкие повороты кистями в противоположные стороны. На слово «один» большие пальцы обеих рук прижать к ладоням, остальные пальцы поднять вверх.) Эта долька для кота, (загнуть указательные пальцы) Эта долька для ежа, (загнуть средние пальцы) Эта долька для улитки, (загнуть безымянные пальцы) Эта долька для чижа, (загнуть мизинцы) Ну, а волку кожура. (поднять руки вверх и, быстро выполняя движение «фонарики», опустить кисти рук вниз) Он сердит на нас, беда! (погрозить пальцем) Разбегайтесь кто куда! (спрятать руки за спину) Коза и козленок Идет коза рогатая, идет коза бодатая. (указательный палец и мизинец поднять вверх, остальные прижать к ладони большим пальцем) К ней козленочек спешит, колокольчиком звенит. (пальцы соединить в «щепотку», опустить кисти рук вниз, потрясти ими) За козленком бежит волк (одновременно резко сжимать и разжимать пальцы рук) И зубами щелк да щелк! (Соединить запястья рук, одна кисть сверху. Пальцы расставлены и полусогнуты. Ритмично соединять и разъединять одноименные пальцы.) Рассердилась тут коза: (попеременно стучать кулачком о кулачок) «Волку выколю глаза!» (указательный палец и мизинец поднять вверх, остальные прижать к ладони большим пальцем)

15 Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Кулачки Кулачки мы вместе сложим, Нашим пальчикам поможем (поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок, начиная с большого пальца сначала на правой, затем на левой руке) Разогнуться и подняться, (ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики, широко их расставляя) Пальчик к пальчику прижаться. (ритмично прижимать одноименные пальцы) Птички прилетели Птички прилетели, (соединить пальчики обеих рук в «клювики») Крыльями махали, (махи ладонями с широко расставленными пальцами) На деревья сели, (руки вверх, все пальцы широко расставить) Вместе отдыхали. (соединить пальчики обеих рук в «клювики»)

16 Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Вышла кошечка Вышла кошечка вперед, (указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху как «ушки», остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец придерживает средний и безымянный) К нам идет, хвостом играет. (левой ладонью махать у основания правой кисти) Ей навстречу их ворот (соединить перед собой кончики средних пальцев «воротики», ладони перед собой, большие пальцы выпрямить.) Две собаки выбегают. (указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх, остальные прямые пальцы соединить вместе) Цветок Вырос цветок на поляне, (руки в вертикальном положении, ладони прижаты друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их, как «бутон») Утром весенним раскрыл лепестки. (развести пальцы рук) Всем лепесткам красоту и питанье (выполнять ритмичные движения пальцами вместе - врозь) Дружно дают корешки под землей. (ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, развести пальчики и пошевелить ими)

17 Пальчиковые игры Ладушки старшая гр. Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Крючочки Это наши мальчики, маленькие пальчики. (энергично и ритмично выполнять кистями рук движение «фонарики») Крепко держатся дружочки, Не разжать нам их крючочки. (сцепить мизинцы обеих рук и тянуть в разные стороны) А еще мы можем так: (движение «фонарики») Вот ладонь, а вот кулак, Хочешь, тоже делай так То ладонь, а то кулак! (энергично разжимать и сжимать в кулачки пальцы обеих рук) Мама Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу. - Мама, мама! (мизинцы четыре раза энергично касаются друг друга) - Что, что, что? (три раза касаются друг друга указательные пальцы) - Гости едут. (снова касаются друг друга мизинцы) - Ну и что? (соприкасаются указательные) - Здрасьте, здрасьте! (безымянный и средний пальцы дважды скрещиваются с теми же пальцами другой руки) - Чмок, чмок, чмок! (эти же пальцы «целуются» - легкое касание) - Здрасьте, здрасьте! (безымянный и средний пальцы дважды скрещиваются с теми же пальцами другой руки) - Чмок, чмок, чмок! (эти же пальцы «целуются» - легкое касание)

18 Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Замок-чудак На двери замок-чудак. Не открыть его никак. (пальцы сцеплены в замок) Я его и так, я его и сяк, я его туда, я его сюда. (несколько раз эмоционально и с ускорением выворачивать «замок» в разные стороны) Ну, никак не открывается! (выполнять потягивания, пытаясь открыть «замок») Вынул связку я ключей ну-ка, ключик, поскорей! (энергично встряхивать кистью одной руки) Этот ключик не подходит, этот ключик не выходит, Этот ключ не открывает, этот ключ не вылезает. (поочередно, начиная с мизинца, крутить пальцы одной руки в кулачке другой) Этот ключик от сарая. (поднять большой палец вверх) Вынул связку я другую. Этот ключик не подходит, этот ключик не выходит, Этот ключ не открывает, этот ключ не вылезает. (те же движения выполнить другой рукой) Этот ключик от рояля. (поднять большой палец вверх) Дверка, миленькая, откройся! - Входите, пожалуйста! (развести руки в стороны) В гости В гости к пальчику большому (руки поднять вверх, пошевелить большими пальцами и прижать их к ладоням) Пробегали прямо к дому (энергично пошевелить четырьмя остальными пальцами) Указательный и средний (прижать к ладони те пальцы, о которых говорится) Безымянный и последний Сам мизинчик-малышок (пошевелить мизинцами и сжать пальцы в кулачки) Постучался на порог. (постучать кулачком о кулачок) Все пальчики друзья. (пожать ладошкой ладошку) Друг без друга нам нельзя! (пальцы одной руки соединить с соответствующими пальцами другой руки)

19 Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Гномы Стали гномы гостей приглашать. (указательным пальцем правой руки надавливать по очереди на подушечки пальцев левой руки) Стали гномы гостей угощать. (указательным левой правой руки надавливать по очереди на подушечки пальцев правой руки) Каждому гостю досталось варенье, («намазывать» варенье на кончик каждого пальца) Пальчики склеило то угощенье. (последовательно, начиная с большого пальца, соединять подушечки одноименных пальцев; пальцы широко расставлены) Плотно прижались ладошка к ладошке. (крепко прижать ладони одна к другой) Гости не могут взять даже ложки! (плечи приподнять, руки слегка развести в стороны, сделать удивленное лицо) Утро настало Утро настало, солнышко встало. (кисти рук скрещены, пальцы растопырены, как «солнышко с лучиками») - Эй, братец Федя, разбуди соседей! (четыре пальца правой руки сжать в кулак; большой палец поднять вверх и выполнять им круговые движения) - Вставай, Большак! Вставай, Указка! Вставай, Середка! Вставай, Сиротка! И Крошка-Митрошка! (большим и указательным пальцами правой руки щелкать по кончикам пальцев левой руки, начиная с большого пальца) Привет, ладошка! (щелчок в центр ладошки) Все потянулись И проснулись! (руки поднять вверх, пальцы растопырить и быстро пошевелить ими)

20 Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Мостик Вот мостик горбатый. (пальцы прижать друг к другу, одну ладонь положить поверх другой) Вот козлик рогатый. (правой рукой сделать «козу»: согнуть средний и безымянный пальцы, прижать их большим пальцем к ладони; указательный палец и мизинец выставить вперед) На мостике встретил он серого братца. (сделать «козу» левой рукой) Упрямцу с упрямцем Опасно встречаться. И с козликом козлик стали бодаться. (соединить указательные пальцы и мизинцы обеих рук) Бодались, бодались, Сражались, сражались, (не отрывая пальцы друг от друга, поднимать кисти рук: то правую, то левую) И в речке глубокой вдвоем оказались. (разъединить руки и резко опустить их пальцами вниз) Паук У тебя, скажи, паук, (соединить большой палец левой руки с мизинцем правой) Сколько ног и сколько рук? (Поворачивая кисти рук, соединить большой палец правой руки с мизинцем левой. Снова поворачивая кисти рук, соединить большой палец левой руки с мизинцем правой и т.д.) Отвечай-ка, паучок, Сколько рук и сколько ног? (поочередно соединять одноименные пальцы рук) - Когда лапы по дорожке Ходят это мои ножки. (запястье одной руки положить на запястье другой, широко раздвинуть пальцы и плавно пошевелить ими) Если попадутся мухи, (прижать основания ладоней друг к другу, пальцы слегка согнуть и расставить) Лапы цапнут их, как руки! (не отрывая основания ладоней, быстро прижать пальцы друг к другу, соединить кончики пальцев обеих рук сделать «коробочку»)

21 Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Сороконожки Две сороконожки Бежали по дорожке (пальцы правой руки «бегут» по левой руке, пальцы левой руки «бегут» по правой руке) Побежали, побежали И друг дружечку догнали! (пальцы встречаются на груди) Так друг дружечку обняли, (сцепить пальцы в «замок», потянуть сцепленные пальцы в стороны) Что едва мы их разняли. (расцепить пальцы) Пять поросят-1 Пальцы обеих рук сжаты в кулачки. Два пухлых поросенка купаются в пруду, (большие пальцы обеих рук опустить вниз и вращать) Два ловких поросенка играют в чехарду, (указательными пальцами обеих рук поочередно стучать пальчик о пальчик) Два сильных и высоких играют в баскетбол, (два средних пальца слегка поднимать и опускать «подбрасывать мяч») Два самых быстроногих Бегут гонять футбол, (шевелить безымянными пальцами) Два маленьких, веселых Танцуют и поют. (мизинчики «скачут» вместе или по очереди) Потом все поросята обедать в дом идут. (пальчики «шагают» по коленям)

22 Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Пальчиковые игры Ладушки подготов. гр. Пять поросят-2 Два пухлых поросенка Готовят винегрет, (большие пальцы обеих рук опустить вниз и вращать) Два ловких и умелых готовят всем омлет, (выполнять «моталочку» указательными пальцами) Два сильных и высоких в столовой моют пол, (водить по столу вперед-назад кончиками средних пальцев) Два аккуратных ставят еду на чистый стол, (подушечками безымянных пальцев нажимать в нескольких местах по коленкам или по столу) Два маленьких, веселых всем песенки поют. (мизинчики «скачут» вместе или по очереди) И снова поросята гурьбой гулять идут. (все пальчики «бегут» по столу) Паучок Паучок, паучок паутину сшил. (соединять поочередно мизинец правой руки с большим пальцем левой руки и мизинец левой руки с большим пальцем правой руки) Вдруг закапал дождик Паутину смыл. (ритмичными движениями касаться одноименных пальцев рук) Вот и солнце вышло, Стало подсыхать. (поднимать вверх руки с широко раздвинутыми пальчиками) Паучок, паучок трудится опять. (соединять поочередно мизинец правой руки с большим пальцем левой руки и мизинец левой руки с большим пальцем правой руки)

23

24

docplayer.ru


Смотрите также